数据信息激活学生综合能力

隋广宇

悠悠華夏文明传承至今，已然是异彩纷呈了，而最具影响力的文明莫过于迅猛发展的数据信息。新课程倡导全面提升学生的信息素养，信息教师的教学任务不再是简单的纯技术传授，而是以学生综合能力为主线，把信息技术的学习融入日常生活与实践中，自始至终贯穿着培养学生综合素养的目的。教师在教学中应做到：

一、在信息教学中利用数据信息，帮助学生树立科学的消费观念，是指导学生进行自我教育的良好方法

随着物质生活水平的提高，人们的消费观念发生了很大的变化，人们有消费的自由，但消费也是一门艺术。高中生是比较特殊的一个消费群体：一是高中生不赚钱，二是高中生的消费量大，三是高中生受社会环境的负面影响也比较大。为了帮助学生树立正确的消费观，教师在信息课上，利用学生熟悉的VisualBasic小程序进行了一次网上“零花钱使用情况”的调查。

二、尝试运用ACCESS数据库软件，指导学生根据自己的实际学习情况，合理地选择“学文”或者“学理”。ACCESS数据库软件的高效性与合理性是帮助学生做出选择的最佳辅助工具之一

每年高一第一学期结束时，学生都面临选科分班的问题，那么怎么选科才比较合理，比较符合每个学生的实际学习情况？这就需要信息教师出示高一学生全年期末考试的成绩总榜，学生在信息教师的演示、指导下，通过求和、排序、查询、筛选等操作流程，获得了准确的相关数据信息，并将这些数据作为选择文科或理科的参考材料。……