欧阳修巧用暗示

佚名

欧阳修是北宋文坛领袖，也是一位出色的教育家。千百年来，欧阳修受人推崇的不仅仅是学问和才华，还有他的人品和高超的教育手段。

欧阳修爱才，对有才华的人往往竭力提拔重用。他了解有才的人往往恃才傲物，所以即使是批评，也采用巧妙暗示的方法，让对方改正，达到规劝的目的。

欧阳修喜欢读书，有一次读到一篇《刑赏忠厚之至论》的妙文，发现里面有一段尧与下属的对话。他从来没有看到过，于是找来文章的作者苏轼求教。谁知苏轼说只是想当然罢了。欧阳修主张著书立文要实事求是，决心要就这个问题教育苏轼，但看到苏轼年轻气盛，他欲言又止，只是一笑了之。

过了几天，欧阳修邀请苏轼和他的亲家吴正肃一起赏画。画里是一株牡丹，牡丹下还有一只猫。欧阳修说自己弄不清这画的是何时的牡丹，请两位帮忙评鉴。苏轼粗略地看了一下，就猜测说画的是上午的牡丹。而吴正肃则仔细辨别，然后得出是正午牡丹的结论。吴正肃说：“花是张开的，中午阳光强烈，花的颜色有些发干。猫的瞳孔眯成一条缝，正是猫正午的瞳孔。如果画的是早上，那么花上带露水，色泽就滋润，猫眼的瞳孔也会是圆的了。”欧阳修装作恍然大悟的样子，旁有所指地说：“唉，现在有些年轻人，东西写得不少，但常常连事实也不顾及，缺乏崇实的精神，怎么能写出生命力长久的作品呢？”苏轼一听就明白了老师请自己赏画的用意，满面羞惭，从此再不敢想当然地写文章了。……