他们远比我们想象的优秀

詹芳

摘要： 作为教师，我们要运用多种方法挖掘孩子的潜能，在教学工作中，应运用多种方法，从多角度来观察、评价学生，寻找并发现学生身上的闪光点，才能更好促进孩子的健康茁壮成长，使自己的教学工作更加扎实有效。

关键词： 学案教学；师生换位；发现

中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0030-01

职业学院的学生，是一群特殊的孩子，他们中的很多人，存在这样或那样的问题，纪律涣散、成绩较差，厌学严重、缺乏上进心等等。由于这些情况的出现，在中学时，他们就不受学校和老师喜欢，日积月累，他们对课堂、学校更加失去兴趣，因为在这里他们根本无法体会到成功的喜悦。但是，陶行知先生曾经说过："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"人无完人，金无足赤，即使是最差的学生，他们也一定是有优点的，只要我们用心，一定可以发现他们的闪光点。

这学期我承担的是《化学反应器》这门课程的教学，由于这门课程是一门理论性较强的课程，难度不大，但是有些内容属于说明性的、条列性的，对于我们的学生来说，学习起来就有点枯燥乏味了，能否调动学生的学习兴趣是本门课程教学成功与否的关键。所以，在教学中我尝试了多种教学方法，并且增加学生的参与性，变教师的教为学生的学，以提高学生的学习兴趣。

1.学案教学

在学习单元1知识点6 反应器系统的安全设施的时候，我就尝试用学案法教学。先在学案上以问题的形式给出教学内容，学生阅读课本后，分组讨论，解决学案上的问题，然后各组派代表用自己的语言汇报讨论结果，教师补充讲解。……