谈信息技术教学中的情感教育

桓英

中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0041-01

新课程强调教学是师生之间交往与互动的过程，大部分信息技术老师在平时的教学中只重视学生的信息知识的获取和运用信息解决实际问题的能力，而忽视了与学生的情感交流。我认为在信息技术课教学中，教师要在注重培养学生信息能力的同时，我们应加强与学生的语言交流, 加强与学生的合作性交流、学习，来达到情感交流，进而达到提高学习兴趣和增强学生综合运用信息的目的。

1.创设美感情境，让教学充满活力魅力

对学习而言，由美感而引发的冲动、注意、情感、兴趣，能最大限度地激发学生的学习动机、学习热情和求知欲望，丰富学生的想像，成为推动学生积极思维的驱动力。在计算机学科教学中，美也是无处不在。在教学中，如果注意创造机会，捕捉契机，带领学生去发现美、欣赏美、那么不仅对学生审美能力的培养和提高大有帮助，同时也能以美启真，以美导善。例如：在教学制作电子贺卡一课时，我把几张精美的电子贺卡展示给学生。在美的享受中，陶冶性情，解放心灵，感受到计算机不是一个神秘的难以接近的家伙，利用人机之间可以捕捉的情愫，学生和计算机的距离拉近了，学习兴趣更浓了。

2.围绕生活慎重取材，丰富学生的情感体验

信息技术虽是传授使用技术的课程，但决不能忽视了授课过程中取材能否帮助学生实现情感目标，反而该珍惜宝贵的资源，利用情境、任务的设置丰富学生的情感体验，使他们的个性得到发展。……