高校间网络教育资源共享机制的开发探讨

周小平　张艳秋　孙斌

摘 要：我国“现代远程教育工程”的实行标志着我国开始迈入网络教育时代。现今我国网络教育虽然已经进入规范管理阶，但是也暴露出了许多不足，这就要求建立网络教育资源共享机制，使我国网络教育真正的符合现今高校教育的需要。本文就高校间网络教育的共享机制所存在的问题进行阐述，然后对高校间网络教育资源共享机制的开发进行探讨，为教育进一步网络化做出贡献。

关键词：网络教育；教育资源；共享机制

中图分类号：G434

1 我国高校网络教育资源建设的成因分析

1.1 我国高校网络教育资源建设与共享存在的问题

在各地区的网络教育失衡，资源层次不齐。在我国“现代远程教育工程”初期，投入很大，但是各地区由于发展程度不同，所以取得的成效层次不齐，发达地区取得良好效果，而落后地区却没有取得的成效甚微。缺乏统一规划和技术标准，网络教育资源合作不广泛。网络教育资源共享，必须是各高校间进行联盟，而现在的各高校间却呈现出各自为营的状态，并不能把各教学资源进行合理的规范的统一起来，这就造成了资源平台没有统一的标准，导致资源库兼容性差，从而资源不能大范围实现共享。有的高校只是依赖于电信资源，实行单一模式的网络教育资源共享，没有形成规模。

1.2 制约网络教育共享的原因

一是理念和技术的障碍。在网络教育资源共享中的技术，包括信息技术和管理技术，当前资源共享具备硬件设备和信息技术的支持，但就是缺乏共享的软技术，即管理技术。……