对合理安排初中科学作业的探索与反思

徐亚雄

【摘要】安排初中科学作业的目的是让学生在课堂学习过后对自己的知识理解程度进行检验，教师通过学生完成作业的情况及正确率来反思自己的教学方法和完善教学工作。本文就如何合理安排初中科学作业进行探索与反思。

【关键词】初中科学作业 合理安排 探索与反思

根据新课程的理念，教育要以学生的发展为本，完成教学工作。而安排作业则是让学生对所学的知识进行应用，通过完成作业巩固已经学过的知识，教师也可以通过作业来得到对自己教学效果的反馈。因此，安排作业是非常必要的。但是在这个过程中需要注意安排作业要以新课程的理念为基础，注重学生的发展，符合科学的学科特点。

一、在安排作业的过程中出现的问题

1.作业量多。一些教师错误地认为，实行“题海战术”，作业量繁重就会让学生的成绩提高，把作业量和学生的成绩挂钩，但是却忽略了限度，作业量是和成绩相关，但是也有个临界值，一旦超过这个临界值，那么随着作业量的增多，学生的成绩就会直线下降，因为在繁重的作业压力之下，学生失去了学习科学的兴趣，降低学习效率。

2.作业结构。教材课后安排的作业有很多，包括计算题、填空题、问答题、实践题等，但是教师在安排作业的时候往往忽视了问答题和实践题，只是针对考试的题型来布置作业，不过课后习题是众多专家们根据课本的知识和培养学生的能力而设计的，可是有的教师对于问答题和实践题只是几句话带过或者和直接忽略，这就导致了学生的语言表达能力、独立思考能力、动手能力等不能有效地得到发展。……