初中物理电学实验教学中探究式学习模式的应用

吴小军

摘 要：20世纪中期以来，国际上迎来了科学课程的改革潮流，科学探究在初中物理教学和学习中占据着重要的地位，学生通过自主探究式学习能够在物理电学实验的学习中很好地掌握相关知识，积极主动地探究学习、自主思考。从自主探究模式的原则分析，依据合作与否和教师指导与否将探究式学习模式分为四种类型：教师指导的探究式学习模式、无教师指导的探究式学习模式、教师指导的协作探究式学习模式、无教师指导的协作探究式学习模式。

关键词：电学实验教学；探究式学习模式；原则；类型

探究学习尤其是物理探究学习，由于物理学科本身的学习过程就是一个探究的过程，因此对探究学习的要求就显得尤为突出。在物理电学实验教学过程中，教师应该加强探究式学习模式的应用，培养学生自主探究的习惯，帮助初中生自我更新和成长。

一、自主探究模式的原则

1.创新性原则

探究式学习模式的核心是创新性思维，在初中物理电学实验教学中教师应努力给学生提供创新的时间和空间，通过小组讨论等方式激发学生的好奇心和思路，引导学生辩证的思维，培养学生的创造力和发散思维，提高学生的创新能力，使教学过程更加活跃。

2.协调性原则

教师在物理电学实验的教学过程中，应该注重学生能力和知识的协调发展。学生在学习掌握物理知识的过程中，个人能力也得到了发展，同时能力的提高又有利于知识的进一步掌握。……