高三美术生的数学教学之我思

摘 要：随着高考选择人才的多样化，美术生已成为高考中重要的群体。近两年，学校美术省统考的通过率都在90%以上，而文化科目的通过率则远远低于这个比例。美术生高考只考语、数、外，其中数学成绩影响最大。如何进行高三美术生的数学教学呢？

关键词：美术生；考试说明；情感交流

一、认清美术生的高考情况，端正教师的心态

高考是难度和速度要求均有的考试，由于其高度的抽象性、系统性和逻辑性，只靠机械的记忆、凭直观和印象作答的题目很少，要求考生具备一定的观察、分析和推理能力，对美术生无疑是残酷的现实。但是，高考对数学基础知识的考查，要求全面而又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点知识，考查是要保持较高的比例作为构建数学试题的主体。根据这个原则，我们的复习就不需要各部分知识平均用力，对学生可以跳一跳就能掌握的知识点要重复过关训练，如向量和三角、立体几何等。因此，学生只要认真复习，教师注意引导，我们有信心，对学生也会有积极的影响。

二、注重师生情感交流，帮助学生树立信心

师生情感交流是培养学生对数学兴趣的基础。建立良好的师生关系，为教学创设良好的氛围。在课堂上，教师精神饱满、乐观豁达、热情幽默、张弛有度，这可使学生受到感染，自信地对待学习。其次，教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，调动他们学习的积极性，使他们树立能学好数学的信心。……