让音乐走进孩子的心灵

安淑娥

新课程改革，是一项面向二十一世纪，着眼于人类发展的新举措。有了合理的课程设置，还需要教师教育观念的转变及教学方法的改革，才能达到音乐课程改革的目的。作为一名新型音乐教师，要更多地关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感、参与态度和程度，用发展的眼光看学生，对学生多鼓励、赞赏，激发学生的兴趣和积极性，促进学生音乐艺术素养的发展。实施课程改革，转变教学方式至关重要。音乐是快乐生活的必要组成部分，而音乐课是让学生“快乐参与”的过程。通过探索多种音乐表现形式，来鼓励学生勇于表达自己的审美体验，激发学生的参与、表现、创造意识，引导学生把自己体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用多种方式表达出来。

一是引导学生“动”起来。动是学生表达自己对音乐感受和理解的最直接、最喜爱的方式。我在教学中注意给学生创造动的机会，讓他们用自己喜欢的语言、动作来表达自己对音乐的理解，充分利用他们好动的特点，动静结合，通过动来激发他们学习音乐的兴趣，引导他们加深对音乐形象的联想和对音乐作品的理解，在参与中得到愉悦和美感。如在教学《动画城》一课时，引导学生用生动有趣的语言描述动画中的人物形象或来上一段精彩对白，用优美的舞姿表现音乐形象，用美丽的画笔描绘动画场景，用打击乐器表现音乐特点；还可以结合音乐来进行情节性的故事表演。……