高中语文作文的教学策略研究

梁海平

摘要： 长期以来，在高中语文教学过程中，“写”，向来是高中语文教师们在教学中不断探索的一项重要课题。作为高中语文作文的指导者，要求高中语文教师不仅要在指导思想方面，而且在实际课堂教学过程中，要保证周密的教学计划性、严密的思维科学性、写作训练力度的强化性。本文就几个方面讨论高语文作文教学。

关键词：高中语文 作文 教学

高中语文教学在整个二十一世纪初中国教育史上具有开拓和导向意义的大事，当今的高中语文教学不仅要结合我国传统教育的宝贵经验和优秀成果，而且还应借鉴当代国外教育的精华，融进较能体现中国特色的新的教育理念，一起综合运用于高中作文教学的方方面面。

一、训练拟题功底，增加作品新颖度

读者在阅读一篇文章之前，首先看的是文章的题目，因此，一个新颖，别致吸引眼球的文题，在心理上一开始就给读者带来喜欢的情绪。于是好的文章从题目开始。那么如何才能拟出吸引眼球的文题呢？

（一）把握关键句敲定文章标题

我们经常可以看到有的文章，在确定材料后，文章的标题确立一时实在难以定夺。而材料中人物的某句话或作者直抒胸臆的语言，往往能间接暗示许多的信息，读者应牢牢抓住此类句子，将文中紧扣主题、画龙点睛、深化主题的的信息句划线标注，针对这一信息提示作用，适当考虑作为文章的题目。例如在《作文成功之路》这本期刊中的作文范文中有篇《一生走不出你浓浓的爱》，作者用饱含真情的语言把一些平淡的材料以铺陈叠加的形式用文字表达出来。……