浅谈“小学数学课堂中如何培养学生良好学习习惯”

马佳

新版的《数学课程标准》把“培养学生良好的数学学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。让学生具有良好的学习习惯是我们教学的又一项重要任务。小学阶段是学生形成良好习惯的最佳时期，良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件;良好的学习习惯是提高成绩的基础，数学是基于其它学科最为难学的学科，那么，如何在数学教学中扎实有效的培养学生良好的学习习惯？下面，谈一谈自己的初浅看法。

几年的教学实践使我深刻体会到良好的数学学习习惯并非与生俱来的，而是后天学习所得的。小学阶段是良好習惯形成的最佳时期，作为小学数学教师，不仅要教学生学会数学知识，而且要教学生如何学习数学知识，打造才高效的数学课堂，提高学生学习的效率，为学生终身学习奠定基础。

一、培养学生专心听讲的习惯

提高课堂学习效率的前提是专心听讲。专心听讲包含两个方面：一是专心听老师讲;二是专心听同学发言。首先，上课时老师要要求学生专心听，思想不开小差或做小动作，集中注意力，边听边记，抓住重点。课堂上，老师还要用生动有趣的语言和各种教具、学具创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。其次，老师还要要求学生专心听同学发言。听他们的回答是否正确，并随时准备补充、纠正别人的回答;听他们的发言重点并及时做评价。

二、培养学生勤于思考的习惯

数学是思考性极强的学科。……