构建思想政治课教学的好课堂

朱立

摘要：好课堂是理论与实践紧密结合的课堂。在传授知识的同时，更加注重思想的引领和文化的渗透；好课堂应充满爱心，关注每一个学生的健康成长。好课堂要求教师具备先进的教育理念，具备阳光的心态，激励和引导学生实现理想。

关键词：课堂教学 思想引领 文化渗透 职业价值观

一、思想政治课课堂教学的现状

思想政治课课堂是学校实施思想政治教育的主阵地，所以，每一位校长都会把思想政治课当作重要课程来建设。但是由于各种各样的原因，大多数高职院校都没有实施专题授课，很少实施小班（或单班）授课，往往是一个专业或几个专业的近百名学生合班授课，从而导致思想政治课过程与目标的错位。在课堂教学上则表现为：重“灌输”，轻“启发、引导”；重“知识的传授”，轻“能力的培养”；重“教材的研究”，轻“与学生实际的结合”；重“教师的教学设计”，轻“学生的独立思考”等等。

今天学生的眼界越来越宽，思维越来越活跃，学生的兴奋点不会停留在教材中相对滞后的知识点上，如果教师的讲授只是教材的“翻版”，就不仅仅是不能激发学生学习兴趣的问题，而是不能起到政治课教学的思想引领作用。课堂教学究竟应该达到什么样的标准才能满足学生的需要，发挥其应有的作用，才是好课堂？

二、专家学者关于好课堂的论述

关于课堂教学的研究，源远流长。从孔子的“愤悱启发”到苏格拉底的“产婆术”，从夸美纽斯的班级授课制到赫尔巴特的“四段教学法”……几乎所有教育学者都试图破解课堂教学的奥秘，并为此贡献了许多知识与智慧。