高中语文阅读能力的培养

杨秀刚

摘要：阅读教学是高中语文教学中的重要模块之一，同时这也是高考的难点。高中语文阅读的重点是让学生在阅读中有所收获，对于一篇文章的理解应该以文章的社会、人文背景为出发点，把文章的中心思想作为根本点，理清文章思路，把握文章的整体内涵。本文主要针对课内外文章的阅读和理解，达到提高学生阅读能力的目的。

关键词：高中语文；阅读能力；提高

中图分类号：G633.33 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0120-01

从小到大，每个学生，生活中都离不开阅读，但是大部分高中学生的阅读兴趣都被大量的阅读题目所扼杀了。因此，正确的阅读教学是引导学生热爱阅读，在阅读中体会人文内涵，从而让自己能够在阅读中成长，要知道阅读使我们站在巨人的肩膀上前进。

1.要注意培养学生的阅读兴趣，鼓励学生积极地阅读

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。鉴于此，我们应该在课堂上常变换教学方式，放手让学生去朗读，去品味，去领悟，使学生从被动的接受者变为主动的研究者、探索者，进而在认真反复的品读中发现问题，提出对课文的理解，体会和感悟作者在字里行间流露的真情实感，品味文章的精妙之处。从长期的教学效果来看，这一阅读教学方式的改变极大地激发了学生的阅读兴趣。

古人云："小疑则小进，大疑则大进"，"疑是思之始，学之端"，因此，要鼓励学生独立思考，在阅读中发现问题，通过自己的阅读，用自己的思想、方法去领悟问题，达到释疑的目的。……