浅谈汉语文教学与素质教育

马凤英

关键词：时代呼唤素质教育，时代需要教学创新。然而长期以来，中学汉语文课堂多以教师为中心，以讲授为主，填鸭式教学比较过于强调语言知识的传输。这种现状如不改变，就很难在汉语文教学中实施有效教学推行素质教育，进行教学创新。

关键词：素质教育；汉语文；教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0140-01

1.复兴汉语

奥运会之后,世界认识了一个全新的中国,中国的艺术、中国的精神,便是我们特有的文化,通过诠释我们的文明,我们要让世界知道,这是中华民族才有的语言,是中华民族智慧的创造。我们的语言干净而纯粹,富有音律和美感。不论何人,只有我们自己才能真正继承和发扬中国语言,也只有我们才能肩负起继承汉语文学的责任,并且是必要的。

1.1 培养学生语感能力——博读。吕叔湘说:"语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。语文教学中的识字、识词等基础知识好比是建筑中的钢筋、水泥、砖瓦石。要想建造文学大厦,首先要有这些充足的"建材",而这些"建材",必须通过大量的阅读而获取,所以,教师要努力引导学生博读。"上海一位连续三年全市中学生作文一等奖的获得者在介绍经验时说:"我的体会就是两个字:多读",从课内到课外,从文學到科技,多多益善。教师引导学生博读,要给予方法上的指导,授之以"渔",精于点拨,不同的文体采用不同的方法,抓住重点,掌握环节,达到目的,这样,学生就能读得懂,钻得深,记得牢。……