南京市浦口区行知小学品牌建设问题文献综述

王丽丹 朱成科

摘要：品牌是学校最宝贵的资产，行知品牌更是小学教育界、乃至中国整个教育界最富盛名、最有代表性的品牌，而在全国120多家以“行知”命名的小学中，南京市浦口区行知小学更无疑是其中的佼佼者。本文综合论述了20世纪80年代以来学术界对于南京行知小学的研究，提出了南京行知小学品牌建设研究存在的问题和改进方向，旨在对其品牌建设和其他学校品牌建设有一定的借鉴和指导意义。

关键词：行知小学;品牌建设;文献综述

在当今的学校管理中，品牌是学校最宝贵的资产，是学校的核心竞争力。“创建学校品牌已经不是要不要的问题，而是中国社会转型中的必然现象。”①如何认识教育品牌现象以及如何创建和经营学校品牌已经是学术界以及各个学校共同关注的热点问题。

一、行知小学研究概述

（一）关于行知小学的研究

关于行知小学的介绍，以早期的新闻稿居多。在程辰的研究生毕业论文中，对于行知小学的概况做了总体介绍，而综合性论述其发展历程最为全面的当属行知小学的杨瑞清校长的著作——《走在行知路上》（北京：高等教育出版社，2004）。本书以时间为线索，全面地介绍了行知小学的发展历程，凝练了其品牌特征，分享了行知小学如何从一所普普通通的乡村小学发展成为独具特色的品牌小学的成功经验。行知小学的发展经历了初创期、转折期和发展期三个阶段，每个阶段都各具特色，经历了不留级实验、村级大教育、赏识教育和赏识管理等五个特色管理模块，现已基本形成自身的品牌特色，取得了丰硕的办学成果。……