如何通过物理实验提高学生学习兴趣

薛春晖

随着新课程改革的逐步深入实施，新课程理念已经被广大师生接受，并在教育教学工作中不断深化。初中物理课程以提高学生的科学素养、激发学生学习兴趣、培养科学探究能力和增强适应现在生活能力为目标，提倡学生从生活走向物理，从物理走向社会，发挥学科优势，把科学探究能力作为课程改革的突破口，从而使科学探究能力的培养成为物理教学中的重要环节。

一、实验动手能力的提高对学习兴趣的促进作用

学生的动手能力，是指学生进行自我操作并在操作中自我完善的能力，它是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下通过自身的能动参与而逐步形成起来的，它在人的认识和发现客观世界过程中发挥持久作用。学生只有直接参与探索知识的全过程，才能领悟物理知识的奥秘;只有亲自参与问题的解决过程，才能感受学习的乐趣和成功的欣喜;只有不断创设问题情境，使学习成为学生的自觉需要，主动参与探索新知的全过程，使他们真正成为学习主体。

1、培养学生的动手能力，可以锻炼学生的意志品质

研究表明：人的五指与五经相连，五经与五脏相通，即大拇指与肺经相连，食指与胃经相连，中指与心包相连，无名指与肝经相连，小指与心经相连。而动手能力主要是通过五指的运动来完成的。所以培养学生的动手能力可以起到锻炼五脏的作用，五脏的正常工作则又对身体起到了强筋骨的良性影响，而健康的身体，是个体成长和适应社会要求的物质基础，它可以锻炼学生的意志品质。……