大学计算机基础课程的分层教学研究

【摘 要】大学计算机基础课程的教学目标是培养大学生的计算机信息素养和实际应用能力，在中小学信息技术教育的基础之上，对大学生的计算机教育进一步深化是当下各大高校计算机教育的首要任务。本文主要针对大学计算机基础课程教学的现状，以计算机基础课程教学改革为基点，分析出分层教学应用到大学计算机基础课程的方法，以不断满足各个学习水平的学生对计算机技术的不同需求，保证大学计算机基础课程教学质量的不断提高。

【关键词】大学；计算机基础课程；分层教学

前言：

随着信息技术的发展。人们的生活发生了前所未有的改变，计算机技术已经应用到了各个社会领域，而对于计算机技术的掌握也成为了社会对21世纪新型人才的基本要求。大学计算机基础课程是在各大院校的大学一年级开设的针对非计算机专业学生的一门基础性的公共课，来自各个地方的学生对于计算机技术的掌握程度大不相同，这就造成了新生计算机水平的高低差别。在大学计算机基础课程中应用分层教学成为了提高教学质量、实现教学目标的主要途径。

一、大学计算机基础课程教学的现状及实施分层教学的必要性

在我国大学计算机基础课程教学中主要存在以下几个问题：首先，教材内容设置不合理，当下的大学计算机基础教材只适用于同一知识水平的学生，没能考虑到学生的能力差异，教材在结构方面也存在不合理性，不能针对每所学校学生的实际情况进行因材施教，使得学生难以真正的掌握教材内容，长此以往，学生会对计算机技术失去学习兴趣，不利于学生计算机技能的提高。……