贴近生活的数学教学更受学生欢迎

冼锡源

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0212-01

新课程标准指出："数学来源于生活，又运用于生活。"数学与生活实际相结合是数学产生与发展的必然结果。《数学课程标準》也明确指出："要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"义务教育课程实验教科书《数学》中，每个教学内容都与学生生活密切相关，这些具有生活味道的内容及一些"生活问题"既能让学生感受到数学就在身边，生活离不开数学，又使学生在学习数学的同时学习生活，锻炼人生。这样的数学教学与生活实际紧密结合，可以使抽象、枯燥的数学具体化、生活化，让学生感受到数学的价值，这样的的教学才会更受学生的欢迎。

1.结合生活实际，创设问题情境，激发学生学习的兴趣

数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能，为学生终身可持续发展打好基础，必须开放小教室，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂，创设生活中的数学情境，让数学贴近生活，组织学生有兴趣地思考学习，使学生积极主动投入到学习数学之中，真切感受到数学存在于生活之中，生活中充满了数学，数学与生活同在，感受到数学的真蒂与价值 。创设数学情境应注意从学生已有的生活经验合知识背景出发，既要让学生感觉到所面临的问题是熟悉的、常见的，同时优势新奇的，富有挑战性的。一方面使学生有可能去进行思考和探索，另一方面又要时期感受到自身已有的局限性，从而处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探索欲望。……