论中职旅游教学中如何渗透人文教育

王冲余

摘要：当前，我国很多中职学校都把教学的重点放在对人才的培养上。旅游教学是中职教育的一个重要分支，具有很强的人文性。中职旅游教学应强调人文教育模式，本文分析了中职旅游专业人文素质的内涵与意义，在此基础上，提出了转变教育观念、变革教学场所、翻新教学手段、优化教学师资等途径。

关键词：中职 旅游专业 人文素质

旅游业是具有丰富人文属性的文化产业，其从业人员的素质高低直接影响着游客的感受和旅游业的形象，这就要求中职学校培养既具备扎实的专业素质和较强的专业技能，还具备优良人文素養的复合型旅游专业人才。如何在完成专业技能传授的同时，提高专业学生的从业素质，加强对学生人文素质的教育是我们专业课教师需要思考的新课题。

一、中职旅游专业人文素质教育的内涵及其意义

2014 年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出“把中职学生培养成高素质劳动者和技能型人才，全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。”这也对未来的中职学生提出了要求：不仅要有过硬的专业技能，同时还要具备良好的人文素质。

旅游专业服务的对象是旅游者，他们不但希望享受到旅途中的便利，更有了解当地文化和艺术的需要，得到精神上、情感上以及审美方面的满足，这要求培养出来的学生既要有强烈的服务意识和高超的服务技能，还必须具备丰富的文化知识和良好的艺术修养，能提供更好层次的服务内容。……