大学生英语口语中的母语负迁移现象

高洁 高琳

摘要：在二语习得中母语迁移是不可避免的现象，迁移分为正迁移和负迁移。由于中西方文化的差异，在英语口语中负迁移现象显得尤为明显。本文从词汇、句法、语用等方面分析学生英语口语中的错误，避免母语负迁移作用，以提高学生英语口语能力。

关键词：英语口语；母语；负迁移

一、语言迁移理论

语言迁移在二语习得的研究中有着非常重要的意义。Transfer 一词最早出现在一个多世纪以前，Whitney用它来指代”跨语言的影响”。（Odfin，1989）迁移分为正迁移和负迁移两种形式。当母语和目标语有相同的形式时会产生语言的正迁移，它会促进目标语的习得，使语言学习变得更容易；负迁移则是母语和目标语的某些形式不同，它会阻碍目标语的学习。迄今为止，Odlin提出的关于语言迁移的定义最为人们所接受，即语言迁移是由于目标语和其他语言的相似和差异造成的。

二、英语口语表达中的母语负迁移现象

语言的负迁移 导致中国学生英语口语错误的重要原因。主要体现在以下几个方面：

（一）词汇的负迁移

毫无疑问，词汇是语言学习和语言使用的基础。学生们的错误很可能是由于母语中相似的结构而引起的。而中国学生对于单词的记忆往往是采取一一对照的方式，忽略了英语使用中的多变性，这也是造成英语口语中母语负迁移其中原因之一。以形容词为例，形容词的使用很简单，因为英汉两种语言中的形容词只是形式和位置存在差异。……