我的课堂谁做主

徐深远

新课程改革已经有很长时间了，为大多数专家津津乐道的是以学生为主题，教师为主导的自主探究的课堂教学模式。传统的以教师为主题满堂灌的教学模式，成了过街老鼠，人人喊打。事实真的是这样吗？我这样疑问并不是要为传统的教学模式打抱不平，我也是主张课堂教学模式改革的探索者和践行者。我之所以有这样的想法主要基于两种现象引发的：一是我们很多一线老教师，嘴上喊着课改、课改！其实只有在公开课上才改一改，其实，还是传统的一言堂。而是部分年轻教师，改了，却整天抱怨，学生素质不好，瞎扯，时间不够等等。

所以，我们的课堂教学模式到底应该怎么改。我的课堂谁做主？

笔者认为：要把握新课改的精神，才能正确把握新课堂发展的方向，不至于偏左或偏右。那新课改的精神是什么呢？我认为把握好一个原则即如何能更高效！那如何实现高效课堂呢？教师是课堂的主宰者和决定者，教师自身要注意在课堂上的角色定位。一节好的电视剧，一号演员是最关键，但不代表一节电视剧中从头至尾全是一号演员在唱戏。适当的也要换一换。那课堂上教师的角色如可转换，要具体情况具体分析，但是能把握以下五条原则就可迎刃而解。

一、以教师为主体，提出问题

做过试卷命题的教师最深有体会，其实让教师命题一份试卷的难度要远远超过解答一份试卷，所以经常有些专家在公开课上都插入了这样的环节，让学生提问题，其他学生来讨论。……