大学英语教学改革与学生职业发展能力的培养

张凯乙

【摘 要】近年就业压力日益凸显，使学生的职业发展能力的培养成为高等教育一大重点。这要求高校英语教师在教学改革中将英语教学和学生本专业的发展有机结合并及时调整教学目标、内容和方法，以满足学生的英语学习需求和职业能力培养需求。

【关键词】大学英语教学改革;职业发展能力培养;ESP教学;教学效果

【Abstract】With the increasing pressure from the not-so-optimistic employment situation of Chinese undergraduates， it is crucial for university teachers to focus in their teaching on the training of students professional abilities. Hence， during the college English teaching reform， teachers should adopt different methods to integrate professional trainings with their English teaching to meet the needs of students and the society.

【Key words】The College English education reform;The development of professional skills;ESP;The teaching effect

近年來大学毕业生就业形势日趋严峻。由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《2013年中国大学生就业报告》显示，从2012年10月29日至2013年4月10日，被调查的2013届硕士毕业生签约率为26%，低于上届同期11个百分点;而本科毕业生为35%，低于上届同期12个百分点;高职高专毕业生为32%，低于上届同期13个百分点。[4]虽然宏观经济不景气是应届生找不到工作的客观原因，但这些数据也为各大高校敲响了警钟：如何改变教学中重理论知识、轻实践、教学与社会需求脱节的情况，解决教学与学生的职业规划和发展无法同步等问题，使高等教育与时俱进，围绕学生职业发展能力的培养，更好地服务于学生与社会呢？

根据上海市教委最新发布的《关于开展大学英语教学改革试点工作》的通知，未来四年上海高校英语教学的定位将从原先的“基础英语”，转移到以学术英语为核心。根据《改革试点工作》要求，大学英语教学改革的目标是：“提高学生用英语直接从事本专业学习、工作的能力，并使其在专业领域具有较强的国际交往和竞争能力”。……