法制教育在生物教学中的渗透

高建北

近年来，中国青少年犯罪数量持续攀升，并且呈现低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势。青少年犯罪主要集中在盗窃、抢劫、抢夺、伤害和毒品这五类犯罪。公安部去年公布的数据显示，在16-17岁青少年罪犯中，85.1%涉嫌以上四类犯罪；在14-15岁青少年罪犯中，该比例更是达到92%。青少年违法犯罪的现象日趋严重，就其根源，并非是孩子的本质坏，而是后天的教育不到位，法律知识得不到普及。目前很少有中学开设法律课程，很多学校主要依靠每年仅有几次的法制报告会、审判大会以及一些法制案例的展览，对青少年进行法制教育和法律知识的普及。由于各校面临考试、升学的压力，通过开设法律课程来普及法律知识还面临困难。同时，由于法律知识本身就枯燥无味，学生也不感兴趣。即使开设也很难达到预期的效果。要解决这个问题。最好是将法律知识渗透到各个学科中去。在学习文化知识的同时，让学生了解较多的法律知识。下面我就法制教育在中学生物教学中的联系谈几点自己的看法：

一、生命是不可逆的-----珍爱生命

近年，青少年命案时有发生，打架，斗殴。甚至为一些小事大打出手，造成命案。同时，由于种种原因，青少年自杀，自残等摧残自己的生命现象也时有发生。究其原因，很大一部分，对生命现象和本质认识不足。用摧残自己或他人生命的方式，来发泄自己的不满。

在生物教学过程中，我们教师应抓住时机，通过生物学让学生了解生命诞生的全过程。……