电子白板，让数学课堂“活”起来

郑安花

在小学数学教学中，恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，利用其图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创造各种情境，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动；还可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量、优化教学过程、增强教学效果。那么，在教学中如何充分发挥电子白板对学生的导学作用，把握时机，激发学生的学习兴趣，从而促进学生主动发展呢？下面就谈谈自己粗浅的认识：

一、应用电子白板，优化课堂导入，激发学习兴趣

良好的课堂环境是班集体在课堂上所表现出来的积极情绪、情感状态及其奋发学习的心理体验。对学生而言，兴趣是求知的导向，兴趣是最好的老师。最大限度地发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境，对于中低年级学生尤为重要。

电子白板进入数学课堂，为我们带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像刺激了学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起了学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性，使原本抽象的数学知识形象化、生活化，使学生不仅掌握数学知识而且喜欢这门学科。

如《轴对称图形》一课，可以创设情境，让学生初步感受美、赏析美。……