探讨初中数学“二次函数”的教学实践

朱佳英

一、前言

随着我国教育的不断改革和创新，在教育上对学生的创新能力和实践能力的培养越来越重视.在初中数学的教学中，通过灵活的运用教学方法，结合教材的实际案例，在教学课堂中进行分析和探究，培养学生的数学的理解能力，对数学的创造性思维能力.但在实际的教学中，对于二次函数的学习成为了数学教学的重点，同时也是学生初中数学学习的重点，因此通过对人教版的初中数学的二次函数的教学实践进行研究，运用科学合理的教学方式进行二次函数的讲解和分析，帮助学生对二次函数的学习的掌握，不断地培养和提高学生的创新思维，提高数学的学习效率和能力.

二、人教版初中数学“二次函数”的教学实践

1.二次函数概念的理解

在初中的数学学习中，二次函数成为了数学学科学习的重要内容，对教师的教学和学生的学习起到了非常重要的作用.所以在二次函数的学习中，要对二次函数的概念进行完全的了解和掌握，同时教师在对学生进行二次函数知识的传授时要适当地对学生进行二次函数相关实例的举例，加深学生对二次函数的学习理解和掌握，在实例中强化学生对二次函数概念的理解.如：在a不等于0的情况下，对二次函数y=ax2+bx+c进行适当的解答，在解答的过程中，学生可以适当的运用二次函数的概念进行函数之间的变化关系的理解，从而可以很好的提高学生对二次函数概念……