无边界职业生涯视角下的高职就业指导课程建设探讨

贾杏

【摘 要】文章介绍了无边界职业生涯的概念与特点，论述了无边界职业生涯规划背景下的就业观念转变，基于无边界职业生涯理论，对高职就业指导课程建设进行探讨。

【关键词】无边界职业生涯；就业指导；就业观；创业教育

【中图分类号】G71

【文献标识码】A

【文章编号】1001-8794（2014）09-0109-02

一、无边界职业生涯理论综述

（一）无边界职业生涯的背景与内涵

无边界职业生涯的概念是由Arthur等人于20世纪90年代初提出来的，他们把无边界职业生涯定义为“超越单个就业环境边界的一系列就业机会”。即员工不再是在一个或两个组织中完成其终身职业生涯，而是在多个组织、多个部门、多个职业、多个岗位实现自己的职业生涯。[1]

亚瑟以及亚瑟和卢梭在其无边界职业生涯奠基文献中，[2]对无边界职业生涯的内涵进行了多层面的分析，作为传统组织生涯的对立面，主要存在于几个具体的含义上：（1）雇员跨越不同的雇主或组织边界流动；（2）雇员需要获得雇主以外的认同和市场能力；（3）职业生涯通过外部网络或信息来维持；（4）传统的组织边界被打破。

（二）无边界职业生涯的特点

“无边界职业生涯”不是指“边界”不存在，组织边界、职业边界和地域边界依然存在，但人们在职业发展过程中穿越了这些边界，表1显示了无边界职业生涯与传统职业生涯的区别。[3]

由表1可以看到，在无边界职业生涯背景下，由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化及企业或组织经营环境和内部政策的变化等多样化的原因，员工面临着更为激烈的就业竞争而频繁改变自己的职业，体现在组织边界的跨越和职业边界的转换，随之而来的是雇佣关系的变革，职业生涯管理的责任得到转变，职业成功的标准也有了变化。……