浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

曾晓蓉

摘 要：新课程标准指出，信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理运用多媒体，可以充分调动学生多种感官参与学习活动，便于多方位的提高学习效果；在数学教学中能克服许多常规教学中无法解决的困难；便于在短时间内复习大量内容，促进学生自主有效的学习，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。

关键词：多媒体 小学数学教学

多媒体计算机辅助教学突破了传统数学的局限性，融视、听于一体，把声、光、形、色、动进行组合，以形式多样化的信息，引导学生对所学的内容进行观察、思考、分析、理解，创设一个主动探究的思维空间，可以优化数学教学过程，促进能力、智力的发展，从根本上提高学生的素质。信息技术的飞速发展对教育产生了巨大的影响，并给教育带来了深刻的变革，以电脑多媒体与传统的教学媒体有机结合的信息技术辅助教学正走进课堂，构建起新型的教学模式。小学数学教学如何有效运用多媒体呢？

一、运用多媒体计算机辅助教学，能够化静为动，创设情境，激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师。小学生注意力不能持久，思维形式较具体形象，在他们眼里，数学无疑是一门抽象、枯燥、复杂的学科。如何都能使抽象、枯燥、复杂的数学问题具体化、趣味化、简单化呢？通过实践证明，合理利用声音、动画……