我的快乐思想品德课堂

摘 要：以教学严谨，教法新颖，构思精巧为基础，与时俱进，营造课堂快乐氛围为抓手，创设快乐的教学情境，调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣。将课堂教学过程变成是生生交流、师生交流、学生人格完善、激情相伴、快乐共享的过程；创造一种以学生发展为本，师生平等的教学个性化、民主化氛围，真正凸显“以人为中心的品德教育”，让学生快乐学习，久久回味、向往、希望。

关键词：思想品德；课堂；快乐；品德教育

著名语文教育家李镇西有一句名言：“你快快乐乐也是教，忧忧戚戚也是教，为什么不快乐教学呢？”思想品德课就是要在课堂上努力落实三维目标，使学生在知识能力方面有所提高，情感、价值、世界观有所升华，使学生得到情感的体验和人格的培养。教师如何提高课堂的实效性，让学生在课堂上快乐成长，我认为，必须在以下几个方面下工夫。

一、要做到教学严谨，教法新颖，构思精巧，注意每个环节的“快乐”教学

首先要备好课。用心研究教材，翻阅大量资料，理清教材的重点、难点，弄清楚教材体系，特别是本节内容在教材中的地位，定位准确。其次是要备好学生。每个孩子学习能力不一，兴趣差异大，要区别对待，因材施教，课堂中努力照顾到不同学生的学习，特别是接受能力迟缓的学生。再次就是课堂引入环节要始终精心设计。创设情境，根据不同内容引起学生注意，立意清晰，环环相扣，点睛、幽默语言的使用，适时小结，穿插视频、故事、案例、幻灯片等终使每个孩子受益。……