如何培养学生英语学习的兴趣

李玉波

学生的学习兴趣是学生积极性中很现实且十分活跃的心理成分，它在学习活动中起着重要的作用。兴趣可以转化为内在动机，可以成为推动、引导、维持和调节人们进行某种活动的一种力量。学生学习动机强就会采取积极的学习态度和学习行动，因而就会取得良好的学习效果，就能得到学习需要的满足，进一步加深对学习的兴趣。反之，如果学习缺乏动力就会导致恶性循环，没有学习兴趣就会产生消极的学习态度和学习行动，造成学习成绩低下。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。兴趣作为非智力因素的重要方面，对教学活动起着调节作用，对完成学习任务起着推动作用，对能力的培养和智力的开发起着制约作用。那么，怎样在教学中培养学生的学习兴趣，怎样把发展和保护兴趣贯穿到教学的始终呢？

一、树立信心，培养学生学习英语的兴趣

心理学的研究和教育工作实践经验证明：采用生动适合学生心理发展水平的教育方式，可以培养学生的兴趣。正如著名的英语教学法专家Mr. West所说的： “外语是学会的，而不是教会的。”作为一名英语教师，不仅要引导学生 “学会” ，更重要的是引导他们“会学”。例如，在平时，教师要引导学生多用英语与朋友、同学、家长、老师进行会话。无论课堂上下，还是校园内外，都尽量形成一种说英语的氛围，让学生在不知不觉中学会如何说英语。如，身边没有学习用品，打算借同学的使用，就顺口说出“Excuse me， may I use your ruler？”对方答：“Sure. Here you are.”或“Sorry， Im using it. Please wait a minute.”这样既克服了畏难心理，又使学生敢说、敢练。然后再逐步实现由部分使用英语到整体使用英语过渡。这样逐步树立了学生的自信心，从而达到培养学生学习英语的兴趣。

二、创造轻松愉快的学习环境，激发学生的兴趣和求知欲

教师要以满腔的热情，全身心地投入课堂教学。教师的仪表要端庄，精神要饱满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，语言表达要纯正、地道、流利，书写要规范，版面设计要合理、醒目。上课时，教师要尽可能多地用风趣幽默的语言，配以丰富的表情和手势组织课堂教学，给学生创造开放、宽松的教学环境。在课堂教学中还要特别注意利用课前十分钟营造良好的课堂气氛，激发学生的求知欲。

三、充分研究教材，制定合理、多样化的教学手段

要多补充与课文相关的文化背景知识。教学手段的多样化也有助于培养学生的兴趣。教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，吸引学生的注意力，再由该情景过渡到课文所展现的情景中。同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、多媒体课件等，让所要呈现的情况更加直观而富有情趣，刺激学生的兴趣，增强学生的记忆效果，从而达到教学目的。传统的英语课堂教学以老师讲授为主，全凭教师一张嘴、一本书。这一成不变的教学模式，多年来一直阻碍和制约着教师教学水平的发挥，使教学质量难以提高，而多媒体这种先进的教学手段在中学英语教学中的广泛应用和推广，为中学英语课堂教学打开了一个全新的局面，使传统的教学方法有了突破性的进展。利用多媒体多层次的表现力和多样性的感官刺激，能使学生产生一种积极的心理体验，并迅速转化为求知欲望，他们获取的信息量，比单一听教师讲课要多得多，并且更有利于知识的保持和迁移。我发现，教师采用多媒体上英语课时，课堂气氛相当活跃，学生对于所学知识记得快，而且记得牢，效果显著。

四、恰当评估激励，培养学生学习英语的自信心

学生最感兴趣的是取得好成绩，成绩好时，他们就信心十足，反之则垂头丧气。所以我充分利用这个心理特征，在教学中对学生进行恰当的评估，对成绩略差的学生多采用鼓励的手段，鞭策他们努力学习，迎头赶上；对成绩好的学生进行表扬，使他们再接再厉；对学习成绩较差的学生，尽量发现他们的长处并加以表扬。让所有的学生觉得英语并不难学，只要自己努力就能取得好成绩。

在上课的过程中，善于发现和抓住学生的每一个优点和微小的进步，哪怕是一个好句子、一个用得合适的词语，都要及时对其进行表扬肯定，鼓励继续发扬。这样学生的优点就会坚持下去，缺点就会越来越少，使学生增强自信心、自尊心。多年的教学实践表明，每当我用表扬、鼓励之词来对待学生的回答时，他们的积极性就会提高；当学生尤其是学困生答对问题受到表扬时，他们会激动不已，整堂课都会昂着头，目不转睛地盯着我，聚精会神地认真听课。这些表扬、鼓励之词无非是为了培养学生的自信心，只有从培养学生学习英语的自信心入手，才能找到学生英语学习的突破口，因势利导，从而培养起学生学习英语的兴趣。

总的来说，在教学过程中，培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键，能调动学生的学习积极性，激发他们学习英语的兴趣。兴趣教学对当前从“应试教育”向“愉快教育”转轨，提出了一条有效途径。学生学习英语与兴趣有着很重要的联系，是英语教学能否成功的关键所在。endprint