五年制高职商务英语专业语音课程改革探析

党永军

【摘要】本文首先简要分析了我国当前高职商务英语专业语音课程教学中存在的主要问题，如，教学模式过于单一、内容安排不合理以及学生基础理论知识薄弱等，并着重针对五年制高职商务英语专业语音课程改革的有效途径进行了认真地探讨分析，以供参考。

【关键词】五年制高职 商务英语专业 语音课程改革 探讨分析

五年制高职商务英语的课程内容在基本内容的基础上，进一步结合了特殊内容，其基本内容指的是在一定的商务环境下进行基本的英语沟通能力以及更加有效地英语交流能力。而特殊内容指的是与特定的行业和工作领域相关。从某种意义上来说，高职商务英语在特定领域中应用英语语言。随着社会经济的迅速发展，市场竞争的压力日益突显，企业对于人才的需求也在不断提升，当前的高职商务英语专业语音课程教学已经远远无法满足时代的发展要求，因此，对五年制高职商务英语专业语音课程进行改革已势在必行。

一、我国当前高职商务英语专业语音课程教学中存在的主要问题

1.课堂教学模式过于单一。在传统的五年制高职商务英语专业语音课程教学中，往往遵循的是以教师为主体，对课本上的内容进行照本宣科的讲解；以学生的客体，被动地接受灌输式的学习，或通过磁带带读的方式进行教学，长此以往，便形成了以学生跟读为主的教学模式。这样的教学模式使课堂气氛变得十分沉闷，学习枯燥乏味，严重打击了学生学习的兴趣和积极主动性。……