提升农业院校学生综合素质，增强建设新农村本领

张红阳

实施素质教育关系到一个国家的未来、民族的振兴和我国教育发展的方向。近年来，作为农业院校，肩负着培养国家新农村建设高级优秀人才的责任，对大学生实施综合素质培养进行了探索与实践，提高大学生的思想道德素质、专业素质、人文素质、创新素质、身心素质等，使他们成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德智体美等全面发展的社会主义新农村建设者和接班人。

一、农业院校大学生综合素质的现状分析

（一）思想政治素质乏时

近年来，农业院校的思想政治教育与学生管理中存在着重知识教育、轻思想政治教育的弊端，思想政治教育与管理脱节，不能与实际较好地结合；存在着重理论、轻实践，重说理、轻管理，重形式、轻内容的弊端。大学生中“学农、爱农、服务三农”的思想树立不够，部分学生艰苦奋斗、勤俭创业的观念淡漠，拜金主义、享乐主义思想滋生。

（二）专业素质教育乏力

长期以来，教育部门对农业院校办学经费投入不足，致使教学设备短缺，师资力量流失，教学手段落后，实践教学基地建设不够，生产实习被参观所代替。培养的学生创新能力、动手操作能力以及分析解决实际问题的能力不高。

（三）文化素质教育乏味

农业院校在办学过程中有重专业教育、轻人文素质教育倾向，在课程设置中艺术教育、大学语文等课程设置不多。培养的大学生中，不少学生人文素质欠缺，如对人类文化了解不够，缺乏足够的民族文化积累，艺术欣赏水平较低，外国文化知识匮乏等。……