地方本科院校图书馆资源利用情况的反思

陈润平

摘 要：本文对我校图书馆的资源利用情况进行了调查，其结果表明大学生课外时间利用于学习的人较少；图书馆的纸质资源和数字资源利用率均不高；百度、谷歌等搜索引擎是当前大学生查找学习资料主要方式。图书馆应加强资源建设、拓展服务领域、改革服务方式、举办各种活动等引导大学生利用图书馆专业性强、学术水平高的资源，进而提高高校人才培养质量。

关键词：地方本科院校 资源利用 图书馆建设

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）05（a）-0255-02

图书馆是专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的文化教育和科研机构，是高等院校提高人才培养质量的重要辅助机构，它承担着人类文化遗产保护、开展社会教育、科学情报传递、智力资源开发、提供文化娱乐等职能[1]。因此，高校图书馆应配合学校的教学和科研工作为读者提供文献资料、情报信息等资源，使读者获得知识、受到教育。但随着我国高等教育的发展和改革，各高等院校的学生规模不断扩大，高校学生人数每年大幅增长，导致了很多地方院校学生基本素质和能力的整体水平下降，加上科学技术的突飞猛进，网络信息和终端设备的快速发展，很多地方高校图书馆的利用情况让人担忧。笔者以重庆文理学院学生为研究对象，利用调查问卷和图书管理系统的方式对他们利用图书馆资源的情况进行调查，进而为图书馆的建设以及学校的学风建设提供依据和建议。

1 图书馆资源利用情况调查

重庆文理学院图书馆为掌握大学生课外时间利用、大学生使用图书馆纸质资源和电子资源等情况，于2013年12月11日至13日，组织大学生文化协会在校内采用拦截、访问等方式进行抽样调查，共发放调查表280份，收回调查表261份，有效表261份，其统计结果如表1所示。从调查问卷统计结果可看出，大学一、二年级学生在校园内活动积极，而大学三、四年级学生因实习等因素在校内活动人数较少，说明低年级学生应作为关注主体。

1.1 大学生课外时间利用

从表1中课余时间利用情况统计结果可看出大学生利用课余时间学习的比例偏少，占261人中的38%，其中到图书馆学习的人为28%，教室自习的10%。并且课余时间利用于学习的学生成两级分化，大一的学生到图书馆借还书人数较多，而大四的学生偏向于到教室、图书馆自习室学习备考。而喜欢利用网络作为课余生活方式的学生占了27%，网络资源是现代人获取信息的一个重要渠道，对大学生的学习生活有一定帮助作用，但网络是一个虚拟世界，并不能代替现实生活，网络的虚拟特性造成很多学生沉溺于其中，对学业产生极大影响。另外，利用课余时间参加学校的社团活动，从事家教、社会兼职等方式的人数比例较大，占36%，说明学生希望自己的课余时间不仅仅局限在学习、上网等形式上，而是想通过各种途径提高自身素质，学校应该高度重视大学生社团等群体组织的作用，丰富校园文化生活。

1.2 图书馆馆藏资源利用

从表1的统计结果可看出图书资料利用情况不理想，每月到图书馆低于8次的学生占56%，且每月借书0～5册的学生占56%，说明图书馆对学生学习、生活未能达到应有的作用，学生已经不再依赖图书馆的资质资源，大学生在摆脱了高考的压力后，在大学校园里挥霍自己的青春，静心阅读课外书籍的大学生寥寥无几，其阅读现状堪忧。同时，笔者利用图书管理系统统计了我校图书馆近三年的馆藏图书资源利用率和借阅状况，如表2所示。统计结果表明：我校招生规模有小幅增加的情况下，近三年的借阅量仍呈下降趋势，其馆藏图书资源利用率、人均借书册数均逐年下降，并且一年中从未到图书馆借书的人数和借书0～5册人数比例分别为43.2%、49.5%、50.3%，图书馆馆藏资源利用确实堪忧。

1.3 图书馆网络资源使用

对图书馆的纸质资源学生不再青暧，那么学生对图书馆的电子资源使用又如何呢？在调查中发现大学生对图书馆的数字资源的了解程度中，知道且经常使用的仅占7%，而知道不常用和不会用的占47%、20%，不知道的占21%，说明多数大学生对图书馆的数字资源是了解的，但对其使用不感兴趣，导致数字资源的使用情况不理想。在对近三年电子图书阅读量和电子期刊下载量进行统计中发现：发现大学生对电子图书的阅读和电子期刊的下载量不高，特别是2012-2013学年度两个电子资源陡降，其结果如表3。其调查结果和系统统计结果都表明大学生对图书馆的电子资源使用不尽人意，图书馆的网络资源推广任重而道远。

1.4 大学生学习资源获取途径

当今社会，知识成为竞争的第一要素。大学生若想在社会上立足，必须掌握获取知识并如何利用知识创造价值的能力，大学生可以通过课堂、图书、网络、讲座、社团等各种途径获得各种各样的学习资源。在调查中发现大学生利用图书馆纸质资源的23%、电子资源的9%，而利用百度、谷歌等搜索的占58%，自己购买书刊和聆听讲座等途径获取知识的学生比例也较少。在“不去图书馆的原因”选项中，有21%和19%的学生选择是“找不到感兴趣的书”、“找书浪费时间”。这说明当代大学生已经习惯于利用网络搜索工具获取学习资料，其主要原因是由于信息资源的大量产生和飞速增长，用户能够全面、准确、快速地获得所需信息，但很多大学生在对资源的真实性、资源的创造价值考究不够，学生的学习显得有些浮躁，高等院校应加强大学生的学习风气和学习方式的建设。

2 提高图书馆资源利用率的建议

对于大学生学习习惯和学习方式的改变，需依靠社会、学校、家庭和个人共同努力，作为第二课堂的图书馆理应找到问题的根源，采取相应的措施，提高图书馆资源的利用率，进而提升大学生的素养。

2.1 根据育人需要，构建资源体系

根据学校学科建设及教学科研情况合理制定资源建设方案，通过使用情况统计、读者调查、读者推荐等多种方式构建科学合理的文献信息资源保障体系，构成具有本校特色的馆藏资源体系和合理布局，在文献采集中兼顾纸质文献、电子文献和其它载体文献，保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，优化馆藏结构，以保障教学科研的需要，使之形成有机互补，建立起科学、合理的文献信息资源体系。endprint

2.2 充分利用资源，拓展服务领域

由于网络和终端设备的快速发展，学生学习资料的查阅更多利用网络收索，因此，图书馆应充分利用网络，构建一个网络阅读群体。一方面，图书馆应加大生感兴趣的数字资源的构建与更新，要进一步扩大并整合知识库，开发一个操作过程简单、检索结果优化的检索平台，使信息搜索更简单更有效。另一方面，图书馆要指定相应的老师加入读者中，针对不同的读者群指定其阅读计划，对他们进行正面引导和沟通，帮助他们查找并教会他们使用网络资源。另外，图书馆全体职工应加强服务意识，提高服务水平，并利用名人效应，聘请校内外专家、学者举办各种讲座，引导读者们合理利用图书馆的资源和服务，倡导读者们多读书、读好书，教会读者们阅读方法、阅读能力，进而提升大学生的综合素质。

2.3 举办各种活动，营造学习氛围

为了鼓励全校大学生与书为友，养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣，拥抱快乐积极的人生，在校园营造浓郁的读书气氛，图书馆应举办读书文化方面的活动。首先，利用网络和宣传单形式及时向全校师生发出读书倡议及图书馆的各种资源及服务，让学生知晓图书馆相关活动，旨在形成广大读者阅读的良好风气。其次，应定时做好经典图书和经典书目推荐，以及举办“阅读经典”报告会、读书演讲比赛等形式，向读者推荐经典图书和经典书目，引导读者开展阅读活动。最后，图书馆还应开展评选“书香学院”“书香学子”“十佳读者”等活动，鼓励读者多读书，读好书，提高图书馆的服务质量和图书利用率。

3 结语

书籍是人类进步的阶梯，是大学生提升素养的有效途径，图书馆的利用对于个人、学校、社会和民族都有非常重大的意义，对大学生学习知识更起到消化、充实、扩展课堂学习内容的作用。然而，调查结果显示当代大学生对图书馆资源的利用很不理想。因此，图书馆应采取各项措施提高图书馆资源的利用率，以良好的环境和丰富的资源潜移默化影响学生四年的大学生活，把每一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才，建成高校发展教育、培养人才的重要基地。

参考文献

[1] http：//zhidao.baidu.com/linkurl=gRmJrIfWkJPrZit_eiTG8WS52w

6G7oRH42SbIfVz2fIZ_lOqQVRL97_oe7Ms9QW

edfgA159jXCKdDKHU9lshq.

[2] 张莲.图书馆图书借阅统计分析对比——以重庆文理学院图书馆为例[J].重庆文理学院学报，2009（8）：96-98.

[3] 姜华清，郭宏伟.从本科生借阅和馆藏情况看地方综合性大学馆藏图书建设[J].图书情报工作网刊，2012（3）：26-38.endprint

2.2 充分利用资源，拓展服务领域

由于网络和终端设备的快速发展，学生学习资料的查阅更多利用网络收索，因此，图书馆应充分利用网络，构建一个网络阅读群体。一方面，图书馆应加大生感兴趣的数字资源的构建与更新，要进一步扩大并整合知识库，开发一个操作过程简单、检索结果优化的检索平台，使信息搜索更简单更有效。另一方面，图书馆要指定相应的老师加入读者中，针对不同的读者群指定其阅读计划，对他们进行正面引导和沟通，帮助他们查找并教会他们使用网络资源。另外，图书馆全体职工应加强服务意识，提高服务水平，并利用名人效应，聘请校内外专家、学者举办各种讲座，引导读者们合理利用图书馆的资源和服务，倡导读者们多读书、读好书，教会读者们阅读方法、阅读能力，进而提升大学生的综合素质。

2.3 举办各种活动，营造学习氛围

为了鼓励全校大学生与书为友，养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣，拥抱快乐积极的人生，在校园营造浓郁的读书气氛，图书馆应举办读书文化方面的活动。首先，利用网络和宣传单形式及时向全校师生发出读书倡议及图书馆的各种资源及服务，让学生知晓图书馆相关活动，旨在形成广大读者阅读的良好风气。其次，应定时做好经典图书和经典书目推荐，以及举办“阅读经典”报告会、读书演讲比赛等形式，向读者推荐经典图书和经典书目，引导读者开展阅读活动。最后，图书馆还应开展评选“书香学院”“书香学子”“十佳读者”等活动，鼓励读者多读书，读好书，提高图书馆的服务质量和图书利用率。

3 结语

书籍是人类进步的阶梯，是大学生提升素养的有效途径，图书馆的利用对于个人、学校、社会和民族都有非常重大的意义，对大学生学习知识更起到消化、充实、扩展课堂学习内容的作用。然而，调查结果显示当代大学生对图书馆资源的利用很不理想。因此，图书馆应采取各项措施提高图书馆资源的利用率，以良好的环境和丰富的资源潜移默化影响学生四年的大学生活，把每一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才，建成高校发展教育、培养人才的重要基地。

参考文献

[1] http：//zhidao.baidu.com/linkurl=gRmJrIfWkJPrZit_eiTG8WS52w

6G7oRH42SbIfVz2fIZ_lOqQVRL97_oe7Ms9QW

edfgA159jXCKdDKHU9lshq.

[2] 张莲.图书馆图书借阅统计分析对比——以重庆文理学院图书馆为例[J].重庆文理学院学报，2009（8）：96-98.

[3] 姜华清，郭宏伟.从本科生借阅和馆藏情况看地方综合性大学馆藏图书建设[J].图书情报工作网刊，2012（3）：26-38.endprint

2.2 充分利用资源，拓展服务领域

由于网络和终端设备的快速发展，学生学习资料的查阅更多利用网络收索，因此，图书馆应充分利用网络，构建一个网络阅读群体。一方面，图书馆应加大生感兴趣的数字资源的构建与更新，要进一步扩大并整合知识库，开发一个操作过程简单、检索结果优化的检索平台，使信息搜索更简单更有效。另一方面，图书馆要指定相应的老师加入读者中，针对不同的读者群指定其阅读计划，对他们进行正面引导和沟通，帮助他们查找并教会他们使用网络资源。另外，图书馆全体职工应加强服务意识，提高服务水平，并利用名人效应，聘请校内外专家、学者举办各种讲座，引导读者们合理利用图书馆的资源和服务，倡导读者们多读书、读好书，教会读者们阅读方法、阅读能力，进而提升大学生的综合素质。

2.3 举办各种活动，营造学习氛围

为了鼓励全校大学生与书为友，养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣，拥抱快乐积极的人生，在校园营造浓郁的读书气氛，图书馆应举办读书文化方面的活动。首先，利用网络和宣传单形式及时向全校师生发出读书倡议及图书馆的各种资源及服务，让学生知晓图书馆相关活动，旨在形成广大读者阅读的良好风气。其次，应定时做好经典图书和经典书目推荐，以及举办“阅读经典”报告会、读书演讲比赛等形式，向读者推荐经典图书和经典书目，引导读者开展阅读活动。最后，图书馆还应开展评选“书香学院”“书香学子”“十佳读者”等活动，鼓励读者多读书，读好书，提高图书馆的服务质量和图书利用率。

3 结语

书籍是人类进步的阶梯，是大学生提升素养的有效途径，图书馆的利用对于个人、学校、社会和民族都有非常重大的意义，对大学生学习知识更起到消化、充实、扩展课堂学习内容的作用。然而，调查结果显示当代大学生对图书馆资源的利用很不理想。因此，图书馆应采取各项措施提高图书馆资源的利用率，以良好的环境和丰富的资源潜移默化影响学生四年的大学生活，把每一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才，建成高校发展教育、培养人才的重要基地。

参考文献

[1] http：//zhidao.baidu.com/linkurl=gRmJrIfWkJPrZit_eiTG8WS52w

6G7oRH42SbIfVz2fIZ_lOqQVRL97_oe7Ms9QW

edfgA159jXCKdDKHU9lshq.

[2] 张莲.图书馆图书借阅统计分析对比——以重庆文理学院图书馆为例[J].重庆文理学院学报，2009（8）：96-98.

[3] 姜华清，郭宏伟.从本科生借阅和馆藏情况看地方综合性大学馆藏图书建设[J].图书情报工作网刊，2012（3）：26-38.endprint