多媒体在工科专业教学中的作用

李学花

摘 要：目前高等院校工科课程普遍具有概念多、专业术语多以及体系笼杂等特点；传统教学难以提炼出精彩的讲述内容， 学生难以理解。把多媒体信息技术应用到现代教学中，对传统的教学起到了补充的作用。该文具体介绍多媒体信息技术在工科专业教学中的重要作用。

关键词：多媒体 多媒体技术 工科教学 传统教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（b）-0132-01

1 工科专业课程的特点

目前高等院校工科课程普遍具有概念多、专业术语多及体系笼杂等特点，工科专业课程具有以下特点。

（1）工科课程内容涉及范围广， 课时少， 教师几乎要利用全部时间来讲授新内容， 没有多少时间重复和练习，传统的花费时间较多的交互式教学环节已经不适用现代教学。

（2）工科内容枯燥，内容抽象，专业术语和概念多，从教学上来看，其内容显得抽象乏味。传统教学教师难以提炼出精彩的讲述内容，学生难以理解。

（3）课程内容比较深，且知识连贯性强，前后课程联系紧密，不学前面的知识， 后面的知识就不懂。

（4）专业知识与基础知识相融合，理论教学与实践教学相结合，理论知识与应用知识相融合。

工科院校主要培养具有一定创新能力和实际应用能力的工程技术人才，课程设置与人才培养目标相结合，所以工科专业课程的设置有其特点，所对应的教学方法、教学模式也应与之适应。

2 传统的教学方式与多媒体教学

在传统的专业课教学中，教师通过讲授、板书把教学内容传递或灌输给学生。……