母语负迁移视角下的大学生英语口语错误分析

丁磊

摘要 语言迁移是在学习第二门语言时，无法避免的现象。相比书面语，口语的资料很难收集，记录较少。中国的大学生在使用英语交流时，由于受到母语负迁移的影响，会产生口语错误。在学习英语的每一个阶段，这种母语迁移都是存在的。着重从形成言语能力、熟练运用语言规则、建立语言体系，来探索学生在实际运用中的情况，从而改变大学生学习英语口语错误的局面，使大学生的口语能力逐步发展。

关键词 母语负迁移 大学生 英语口语 错误分析

在外语学习过程中，中国学生通常会受到母语的约束，影响英语的学习，我们通常把这种现象称为负迁移。同时，口语是对整个英语学习的综合应用，其好坏，充分说明了英语水平。但是，大学生在学习英语口语时，受到母语口语负迁移的影响，英语口语的学习成了整个学习英语的薄弱环节，中国的学生在学习英语口语时，仍然受汉语思维进行构思，从而导致口语单调、机械。本文从以下几个方面逐步提高大学生英语口语学习能力。

一、母语负迁移的特点1.词汇的负迁移词汇是大学生学习英语的最主要障碍，容易受到母语的影响，因此大学生在学习口语时词汇迁移很难避免，其种类繁多，英汉差别非常大，有的是词义上大体相同，但是在不同的场景，也是不能完全雷同，有广义和狭义之分，也有外延和内延之差。在不同的场景，搭配也不相同。在中国传统的英语学习中，只注重词义的记忆，忽略了词在实际运用中的多变性。……