高中美术课堂教学有效性策略之我见

查春蕾

摘要：现阶段，随着现代教育理念的发展，新课程标准下的以人为本教学观逐步深入人心。为了加强学生德智体美劳等全方面的发展，在中学教育中，美术教学的地位日益凸显出来。

关键词：中学美术；课堂教学；有效性

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）21-043-1

美术教学的最终目标是促进学生的发展，作为美术教师，最重要的就是在美术课堂中运用各种策略和方法，提高课堂教学的有效性，从而使学生更好地得到发展。

一、采用“忌填鸭式”的策略来提高教学有效性

艺术本身是充满想象力的，创造力的。老师不应该以灌输的方法让学生学习，应该引导学生充分展开想象，发挥潜能。所以课前要做好充分的准备，把可以调节学生兴趣、气氛的内容、手段溶入课程教育中。如多媒体教育、意境的创造、各种工具的使用。教学组织形式不能采取“填鸭式”的灌输，眼光也不能只盯住课本，而应根据实际情况，让学生走出课堂，在老师的指导下主动学习更多的知识。新学期伊始的第一节美术课对那些刚入初中的学生来说充满着新鲜感，而课本中的第一课全是理论，很是枯燥。如何把这些理论同实际结合起来，让学生获得最真切的感受呢？在第一堂课上我没有讲授理论的知识，而是在画室举办一个小型画展，作品都是历届学生的优秀习作，包括教师作品，内容题材什么都有。学生非常新鲜和好奇。教师在对这些作品一一讲解的同时，把书中的知识点巧妙地穿插进去。……