红色文化在青少年思想道德教育中的价值体现

鄢常勇

[摘 要]红色文化融合中华民族的传统美德和伟大的革命精神，其所承载的民族精神、理想信念、艰苦奋斗、集体主义和革命传统则是红色文化的精髓，是青少年思想道德教育的重要内容，在青少年思想道德教育中能够发挥重要作用。

[关键词]红色文化；思想道德；价值体现

红色文化是中国共产党领导中国人民在长期艰苦卓越的反帝反封建斗争中和社会主义建设进程中形成的特有文化形态。红色文化资源由于其内涵深厚、资源丰富、形式多样、直观生动等特点，成为青少年思想道德教育不可或缺的载体。

一、理想信念教育

理想信念是一个国家和民族奋勇前进的精神动力，一个国家，一个民族，如果失去了理想信念，就会失去前进的动力，就会失去凝聚力。随着社会主义市场经济的发展，我国青少年临着多种文化、多元价值观的挑战，有部分青少年缺乏理想，缺乏信念，精神空虚，他们对中国革命、社会主义建设和中华民族的光荣历史知之甚少；对民族英雄、劳动模范、领袖人物缺乏仰慕之情。而他们更多的是对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐，喜欢盲目学习和追求西方的文化、价值观和生活方式，价值观念模糊，言行举止失范。如果这种状况持续发展下去，将会使青少年丧失崇高的理想信念，失去民族文化之根。因此，加强青少年的理想信念教育，不仅很重要，而且很紧迫。

红色文化以马克思主义为指导，以共产主义理想为核心价值，引导人们追求共同的崇高理想、信仰、价值。理想信念是红色文化的首要内容，在德育方面发挥重要的育人价值。精心挖掘红色文化中有关理想信念的“经典题材”对青少年进行理想信念教育，引导青少年树立正确的理想信念。“红色文化资源”富含生动感人的革命事迹，领袖们传奇般的革命经历，红军长征、抗日战争、解放战争中的动人故事以及张思德、董存瑞、黄继光等革命英雄人物的事迹都生动感人、教育至深，对青少年有着很强的吸引力和感染力。通过“重走长征路”、参观革命遗迹、瞻仰名人故居、演唱革命歌曲、观看红色电影等红色文化教育，帮助青少年认清历史发展的必由之路，培养热爱党、跟党走的思想感情，牢固树立共产主义的坚定信念。红色文化不仅见证了只有社会主义才能救中国的历史，而且昭示了只有坚持改革开放，沿着中国特色的社会主义道路奋勇前进，才能实现中华民族的伟大复兴。

在这种形势下，我们更应从青少年抓手，加强主流价值观念的教育与引导，大力弘扬“红色文化”，加强社会主义理想信念教育，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，把全民族的力量凝聚起来，为全面建设小康社会提供强有力的精神支撑。

二、爱国主义教育

爱国主义是社会主义核心价值体系的基本内容之一，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。爱国主义是青少年思想道德教育的主旋律。红色文化本身就是爱国主义的文化，包括了许许多多中国共产党人为了取得民族独立和人民解放而英勇奋斗的经典爱国事例，涌现了许多可歌可泣的壮烈场面。

充分运用红色文化中的爱国主义精神、爱国主义的典型人物和事迹，教育青少年，传递爱国主义情感，让他们了解新中国的诞生，是无数先烈用鲜血和生命换来的，认识到今的幸福生活的来之不易，从而使他们从内心深处产生对祖国深厚的感情，树立民族自尊心、自信心和自豪感，进而树立为祖国奋斗的理想与信念。

三、艰苦奋斗教育

“艰苦奋斗”是指在艰难困苦的条件下奋发努力，昂扬斗志。艰苦奋斗是中华民族的传统，中华民族向来吃苦耐劳和勤俭持家、讲究节俭。艰苦奋斗也是我们党的一大优良传统。中国共产党人作为中华民族最优秀的儿女，合乎逻辑地继承了我们民族的优良传统。我们党为争取民族解放和独立的斗争史，就是一部艰苦奋斗的创业史。艰苦奋斗，是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。艰苦奋斗作风是我们取得革命胜利和建设成果的重要保证。艰苦奋斗是红色文化的重要组成部分，以“红色文化”中典型事例教育青少年，使他们懂得“大人不华、君子务实”的道理，培养塑造青少年的艰苦奋斗、勤俭务实精神。

从古至今，一个国家、一个民族，在强国富民的创业过程中，都需要一种创业精神来鼓舞和激励人民、凝聚人心，支撑人们的精神大厦。如果不提倡艰苦奋斗、勤俭建国，人们只想在前人创造的物质文明成果上坐享其成、贪图享乐、不图进取，那么，这样的国家、民族，没有不走向衰落的。广大青少年应该在红色文化感召下懂得“坚持艰苦奋斗则兴，丢掉艰苦奋斗则衰的道理”。

四、集体主义教育

集体主义，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益的一种思想理论，是一种精神。它的最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益，这是共产主义和无产阶级世界观的重要内容。其科学含义在于当个人利益和集体利益发生矛盾的时候要服从集体利益，一切行动和言论以集体为重个人为轻。

红色文化本身就充分体现了集体主义精神的内容，如井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等无不体现了中国共产党人的集体主义精神。革命战争年代，国家将集体主义教育的重点放在倡导为集体利益而牺牲个人利益的崇高精神上。没有李大钊、刘胡兰、董存瑞、黄继光等无数先烈的无私奉献和牺牲精神，革命和战争就不可能取得胜利。在进行社会主义改革和建设的今天，仍然需要在必要时为国家、人民的利益牺牲个人利益乃至生命的崇高精神。充分挖掘红色文化蕴含的集体主义精神，充分利用红色文化中的体现集体主义思想的经典事例、英雄人物，教育、帮助青少年克服个人主义、拜金主义等思想，树立社会主义荣辱观，培养集体主义思想道德。

参考文献：

[1]汪立夏.红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现[J]思想教育研究，2010，（7）

[2]李水弟，傅小清，杨艳春.历史与现实：红色文化的传承价值探析[J].江西社会科学，2008，（6）.