以学生为中心从学生的视角出发谈大学英语课程建设

谭杰

（攀枝花学院，四川 攀枝花 617000）

以学生为中心从学生的视角出发谈大学英语课程建设

谭杰

（攀枝花学院，四川 攀枝花 617000）

大学英语课程虽然是必修课，但英语课程的设置不尽合理，影响了学生英语学习的兴趣及英语学习的效果，以及人才培养的质量。本文以学生为视角，分析大学英语课程设置及教学中存在的问题，建议关注学生的个体差异及学习英语的需求，完善大学英语课程建设，提高大学生的英语综合能力。

学生视角 大学英语 课程建设

引言

大学英语课程是大学生的必修课程，是一门基础课程，具有特殊性。最近，教育部提出了“积极稳妥推进大学英语教学改革”的要求，颁布实施了《教育部关于进一步深化大学英语教学改革的指导意见》，并研究制定了新的《大学英语教学指南》，对大学英语的改革提出了新的要求，尤其是提出了“构建更加科学、更能满足社会和学生需求的大学英语课程体系”的目标要求。目前，大多数关于大学英语课程的研究都偏向于教师、教学手段等方面，因此，以学生为视角，并结合英语课程的特殊性，加强对学生的英语学习需求分析，完善大学英语课程建设，调动大学生学习英语的积极性，以满足学生不同的发展需求，使学生掌握必要的英语知识，提高英语综合水平，成为大学英语课程建设中的一个新课题。坚持科学的大学英语教学改革观，在分类指导的前提下构建更加科学、更能满足社会和学生需求的大学英语课程体系，突出个性化教学，使大学英语教学服务于学生个性发展。……