园林专业Photoshop教学中多种教学方法的综合应用

孙文清 高群英 王悦

摘 要： 教学法直接影响教学质量和教学目标的实现，对综合性、实践性较强的园林专业Photoshop教学更是如此。作者通过对语言教学法、直观演示法、任务驱动法等三类主要教学法综合应用加以分析，为优化园林Photoshop教学模式、提高教学质量提供一种新思路。

关键词： 园林专业 Photoshop 多种教学法

Photoshop教学是当今计算机辅助制图教学中的一个重要内容，该软件以其丰富的内容、多彩的效果、众多的工具和强大的功能广泛应用于园林、建筑、规划设计等多个领域。因此，Photoshop作为园林专业课，学生学好这门课程就显得至关重要。但从目前我国部分高校园林Photoshop教学内容看，仍存在一些现实问题，如教师教学过于主观、强势，学生练习时间少，应用、创新能力不足，或者教学知识深度不够，方法不当，学生学习过程中对知识仅仅“略知一二”等，这些问题究其原因主要是教师在教学过程中未能使用恰当的教法，这就为教学工作的进一步推进产生消极影响。因此，在园林Photoshop教学中如何科学选择、使用教学法，切实把握各种常用教学法的特点、作用、适用范围和条件，使其在教学实践中有效发挥作用，是今后园林Photoshop教学工作深化的重要内容。

目前国内常用的教学法中，以语言为主的教学法、直观演示法、任务驱动教学法普遍被应用于Photoshop教学中，但任何教学方法都不是万能的，需要根据园林专业的教学内容进行优化设计，恰当选择和使用相应的教学法，做到扬长避短，达到理想的教学效果。……