透视名句解读古诗词的美学构建

沈燕

古诗词是先儒留给我们的文化瑰宝，由于年代久远而背景复杂，文笔简约而意蕴丰厚等特点，在教学时往往有学生难以进入高远境界，老师也有辞难尽意的感觉。为了对诗歌的理解有构建性突破，笔者认为：除了要对诗词进行常规教学以外，要以美学构建的角度，对诗词进行赏析与领悟，增添对诗词学习的情趣，加深对诗词的理解与记忆。下面通过名句诠释古诗词的美学构建形式。

一、色彩美

色彩调动人的视觉。色彩美最易被感知与认同，它是最直观的美的表现形式。例1：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”（白居易《忆江南》）例2：“绿树村边合，青山郭外斜。”（孟浩然《过故人庄》）例3：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫）。

第1句“红”“绿”二字呈现出绚丽的画面与生机勃勃的景象，表达了作者对回忆中的江南美的喜爱之情。第2句中的“绿树”与“青山”勾勒出了故人村庄的夏日情貌，流露出了作者对自由田园的由哀赞美。第三句中“清”“白”是飞鸟的背景，它是冷色调，表达了诗人对颠沛流离、老病孤愁景况的悲凉心境。

色彩本是客观的，但它通过诗人的目光落到诗人笔下，就成了诗人主观的、思想感情的表征，有深层的美学意蕴。

二、音律美

音律对人无肌肤接触却真正使人心灵震颤。中国自古以来诗乐一体。《尚书》中说：“诗言志，歌永言，声依韵，律和声。”声调的抑扬起伏，音韵的和谐悦耳，节奏的缓急匀称，构成了中国古典诗歌的内在音乐美，使诗歌产生了摇荡性情的艺术魅力。……