导学:让学习真正发生

2014-11-14 19:32:29
江苏教育·中学教学版 2014年10期
关键词:学校课堂教学

【编者按】

江苏省扬州市文津中学原本是一所普通的城市初中,源于改变自身发展困境的追求,基于对课堂变革本真的草根理解,该校坚持学生立场,始终不渝地致力于课堂导学的探索与实践,经过十年的努力,实现了由薄弱学校到优质学校、品牌学校的跨越式发展,连续九年获得扬州市直学校教育教学综合考评一等奖,其课改积淀的成果——“四导四学课堂教学”(以下简称“课堂导学”)模式先后获得扬州市首届基础教育教学成果奖一等奖、江苏省教学成果奖特等奖(基础教育类)。


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