关于汽车维修专业教学如何充分运用实践经验

罗绍星

摘 要：随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，汽车数量越来越多，对汽车维修的重视程度也越来越高。汽车维修专业教学是一门具有较强实践性的专业，加强实践经验的运用，可以有效提高教学效果，实现汽车维修专业教学的预期目标。该文主要对实践经验在汽车维修专业教学中的运用进行分析，保证汽车维修专业教学质量的提高。

关键词：汽车维修专业教学 实践经验 教学效果

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0128-01

在汽车维修专业教学中，依然存在着一些问题，对教学质量与效果有着一定的影响，需要进行深入的分析与研究，强化实践经验的运用，进而促进教学质量与效果的提高。在实际教学中，为了有效提高学生的学习效果，一定要加强“问”、“看”、“听”、“闻”、“试”、“摸”方法的运用，促进教学效果的提高，培养学生的实践能力与学习运用能力。

1 通过“问”掌握故障出现的问题

驾驶员最了解自己驾驶车辆的情况，也就是可以充分掌握故障原因的第一手资料。通常情况下，驾驶员都非常重视自己的车辆，因此，其提供的资料也是最为重要、准确的。比如，上海桑塔纳2000，具有加速性能差、耗油量大、启动困难、排气管冒黑烟等特点，在询问驾驶员之后，此车在行驶10万km之后，出了进行机油、三滤更换保养之外，没有做过其他项目保养。所以，在进行汽车维修的时候，首先考虑汽车点火系统，看其是否存在火花塞电极间隙不合理的情况，结合实际情况进行维修与更换，保证系统的正常运行。……