音语交融，润“德”细无声

摘 要：就如何在音乐与小学语文教学交融中渗透德育教育展开讨论，力求把语文教学作为学生德育教育的重要载体，利用音乐达到润“德”细无声的效果。

关键词：音乐；小学语文教学；德育教育

从新课程标准中我们不难看出语文作为一门基础学科，肩负了传承中华几千年灿烂文化和中华民族传统美德的重任。而仔细翻看现行的人教版教材，每册精选的课文都是对学生德育教育的最佳范文，面对这么多的课文，教师怎样才能在教学过程中采取生动活泼的形式渗透德育教育，产生良好的教育效果？其实，教师不妨利用音乐这个载体自然而然地对学生进行德育渗透，从而达到润“德”细无声的效果。

一、以歌导入

新课的导入是渗透德育教育的极好时机，教师在导入新课时，可以适当地播放一段与教材内容密切联系的歌曲，这样可以使学生在优美、动听的乐声中身临其境，引发学生对这篇课文的兴趣，从而营造出“未成曲调先润德”的氛围，不露痕迹地让德育渗透进学生的大脑之中。例如，在教学二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》这课，一开始教师就说：“孩子们，今天我们来认识一位叔叔，你们听。”随后播放音乐《学习雷锋好榜样》，学生轻轻哼唱，这时再借机导入：“雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢？今天我们就来学习一篇关于他的课文。”这样的导入既可以让学生了解到雷锋同志的一些情况，又让学生了解到了雷锋同志为人民服务的思想，无形之中就把德育教育融入教学之中。……