聆听孩子心声 呵护孩子心灵

摘 要：作为一名教育工作者，要俯下身子去聆听孩子的心声，用爱心去呵护孩子的心灵。强化交流，注重沟通，爱心浇灌，保护自尊，唤起学生的读书热情。

关键词：心声；心灵；交流

《义务教育语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性是语文课程的基本特点。”这就要求我们语文教师应该充分挖掘教材中的人文因素，去感染学生，教育学生，让纯洁、善良、美好的心灵在学生心中扎根。

一、强化交流，注重沟通，用爱浇灌心灵

一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要通过自己掌握的知识、技能去影响学生，还需要通过自己的人格与道德的力量，通过自己的言传身教，通过自己的良好情绪和意志、成熟的性格去感染学生。每一个学生的心灵就像是一根根琴弦，当老师用发自内心的真诚的爱去拨动它，学生的心灵必然会奏出和谐动听的歌。在教育过程中，面对学生的不良行为，老师不能专横、武断，轻易地否定学生。要像宽容自己一样宽容孩子，多与学生交流和沟通，用完整的爱去呵护孩子那纯洁而幼小的心灵。

二、弯下腰去，聆听心声，呵护孩子心灵

我教完《永不凋谢的玫瑰》一文后，心情久久不能平静，脑海中总是浮现出前苏联教育家苏霍姆林斯基“弯下腰去聆听一位小女孩心声”的画面。他给了我莫大的启发，使我深深地认识到：作为一名教师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他是肩负起改变学生心灵的重托。……