组建班级学科小社团，提高教学的有效性

摘 要：班级学科小社团，旨在让学生在明确活动意义、学习目标的基础上，有组织有计划地通过同伴的相互指导、示范、评价等形式共同达成学习目标。小社团以遵循尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长为原则，采取独立和合作的方式进行分析、探索、实践、质疑、创造，为学生个性的充分发展创造空间，增强学生与学生之间的相互交流。把小社团活动作为课堂外的主要学习阵地，还能有效保障和推动课程的教学。通过组建班级学科小社团，阐述了如何有效促进新教材三年级下册Phonics的教学。

关键词：社团活动；学科小社团；Phonics教学；组建策略

一、社团活动是培养学生综合能力的舞台

学生社团是校园文化的重要组成部分，能让学生扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界，培养兴趣爱好及丰富校园文化生活，是推进素质教育、培养快乐学习的重要途径和有效方式。我校秉承着“阳光教育”的教育理念，遵循着“尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长”的原则，开设学校的多个社团，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生的个性发展创造空间。

英语科组的课题《小学英语社团的创建与学生语言运用能力提高的研究》在首批番禺区十二五课题中立项。随着科组所组织的社团轰轰烈烈的铺开，让我们感受到社团给学生带来的种种变化：“故事歌谣创作社团”收集、改编与创作的故事和诗歌广泛传唱在校园中，也运用到课堂教学中；“精灵话剧社团”的成员所表演的话剧、才艺Show等在学校的艺术节、城区级和区级的比赛中都多次获得殊荣；……