农村初中英语教学中任务型课堂教学的探索与实践

摘 要：任务型教学是二十世纪八十年代在西方教育界兴起的一种新型教学模式，这种教学模式将学生作为中心，在完成“任务”的过程中学习知识，对于我国的英语教学来说，这种教学方法大有裨益。

关键词：农村初中；英语教学；任务型教学

在英语课堂教学中，学生和教师的互动非常重要，因此我们应将英语课堂教学称为学生和教师的“双边活动”，任务型教学就是一种建立在上述理论基础的新型教学方式，学生在教学中不仅接受知识，而且主动参与到获取知识的过程中去。

一、任务型教学的理论依据

能够正确认识教学任务是正确进行任务型英语教学的基础，任务型教学强调的是“构建”，而传统英语教学强调的是“语言结构”，简单来说，任务型教学重点在于意义，而传统教学重点在于结构。学生在任务型教学中，能够运用语言解决问题，在完成任务的过程中接触语言，达到以使用语言来学习语言的目的。

二、任务型教学的教学活动

简单来说，任务型教学模式就是教师结合教学内容和教学目标，采用和学生实际相符合的教学活动，引导学生参与到教学活动中来，为他们创设学习任务，在完成任务的过程中，学生可以使用英语知识，通过诸如交流、小组合作等方式，完成老师布置的任务。任务型教学模式中的教学活动主要有以下几种：

1.单项语言技能

要培养学生的单项语言技能，教师应转变教学观念和教学方法，传统英语教学主要是教师讲解单词以及课文，并解释词义及语法等，这种教学模式比较枯燥，难以提高学生的兴趣和主动性；……