面向创新型人才培养的大学英语实践教学体系研究

肖丹

（赣南师范学院 科技学院，江西 赣州 341000）

面向创新型人才培养的大学英语实践教学体系研究

肖丹

（赣南师范学院 科技学院，江西 赣州 341000）

英语作为一门与世界沟通的国际语言，在学生的工作、学习中占有重要的位置。英语的实践性学习是培养学生英语应用能力的重要方式，同时也是培养学生创新能力的重要途径。面对世界竞争越来越激烈，对创新型人才的越来越重视，我国的大学英语教学体系显现出诸多的弊端，笔者从以下人才培养方式、教学内容、教学方法、学业评估体系以及师资队伍建设五个方面，提出了面对创新型人才培养的大学英语实践教学体系的构建策略。

大学英语；实践教学体系；创新型；人才培养

一、创新人才培养方式，推进英语综合能力的培养

当今时代是知识创新、人才创新的时代，我国与时俱进提出了创新型发展战略，因此针对传统的大学英语人才培养模式诸多的弊端，必须采取有效的措施，实现创新人才的培养战略。高校在面向创新型人才培养的过程中，首先要不断创新人才培养模式，废弃灌输式的教学，改革传统的“师本教育”变为以学生为主体的“学本教育”，同时改革传统的“重理论、轻实践”的教育理念，实现以学生为主体的实践教学贯穿于整个教学过程中。

为了保证大学英语学生英语综合应用能力的提高，本研究拟提出“2+1+1”的实践教学模式，即在大一、大二进行两年的大学英语课堂教学，打下英语学习的坚实基础；……