在支教学校我是如何进行九年级第一堂历史课教学的

今年的秋季学期，我响应政府的号召，作为志愿者申请去乡下支教。

在知道我的申请被批准以后，我对我要去支教的学校进行了详细的了解，特别是对自己在今后一年里要共同学习的班级老师和学生有了详细的了解——原来的历史老师是一个非专业历史老师，学生的历史学习兴趣低，我心里暗暗地下定决心，一定要把学生的历史学习兴趣激发出来，一定要帮助他们找到最好的历史学习方法，一定要帮助学生通过历史学科的学习树立正确的人生观、世界观和价值观。

俗话说，万事开头难，有了良好的开端就成功了一半。所以，我就为怎样与学生见面而花了不少工夫。我抓住学生这个花季般的时期喜欢新奇和喜欢时尚的心理特点，对自己先从外在形象进行修饰，干净整齐而又时尚的发型，色彩合适、款式新颖的服装，阳光自信的步态——一句话，把自己的外在形象打扮得帅帅的、酷酷的，进入教室，先吸引住学生的眼球，让学生在第一印象里，我就是一个了不起的老师。

进入教室以后，首先进行了自我介绍。我用自己的名字开自己的玩笑，我说我叫张理余，弓长张，理由的理，剩余的余，我的名字的意思就是，我开始上课以后，给同学们所讲的内容都是正确的。然后板书自己的名字，提醒同学们，不要把我想象成鲤鱼！由此拉近与学生的距离，让学生对我产生亲近感。

我为什么这样设计与学生的初次见面呢？因为兴趣是第一老师，只要学生认可了我的形象，对我这个人感兴趣了，那么他们今后一定会对我所教授的内容感兴趣的。……