浅谈中职学前教育专业的钢琴教学改革

李海膑

我国中职学校学前教育专业的钢琴教学已成为培养学生们专业技能的课程之一。但长期以来，学前教育专业钢琴的教学过于重视演奏技巧的训练，过于把课堂的教学内容设计为钢琴专业课程，这种看似“高质量、高水平”的钢琴教学模式已偏离了学前教育的教学宗旨——培养适应幼儿教育的合格师资力量，忽略了综合能力的培养和教学的适应性。下面将从学前教育专业钢琴教学的思想理念、教学模式、教学内容等几个方面进行改革调整与创新。

1. 调整教学理念

相对学前教育专业而言，钢琴基础课是一门实用性较强的实践课程。过去单一、传统的教学理念，导致学生们过分的追求钢琴的专业性而忽略了教学的实用性和适用性，对于中职学校来说，确定符合学前教育专业钢琴教学的教学理念是十分迫切和必要的，既要体现出学前教育专业钢琴教学的特色，又要考虑到学生的真实情况及针对学前教育学生步入社会后工作的特点，是区别于专业化钢琴教学的。

目前学前教育专业钢琴的教学理念，更加要侧重于学生们对钢琴教学的实用性，切合学生们毕业后工作的教学环境与需求，尽可能调整钢琴教学专业知识与简单歌曲伴奏的知识点比例，加大实用教学的力度，引导学生们在幼儿教学中更好的发挥自己。

2. 创新教学内容

钢琴课的教学内容制定与改革创新是作为培养学前教育专业幼师重要的组成部分。……