回望来时路，难忘『第一次』

阅读下面的文字，按提示和要求作文。（50分）

人的一生中会有许多个“第一次”：第一次获奖，第一次受挫，第一次帮助他人，第一次独自远行，第一次登台讲话……

你亲身经历的“第一次”，一定给你留下了难忘的记忆和深刻的感悟，请以“第一次________”为题，写一篇文章。

2014年山东省日照市中考作文命题承接了上几年命题的思路，仍采用半命题作文设置考查。命题为材料式半命题作文。材料罗列了人的一生中的许多个“第一次”，目的是引领和提示。命题由此引出，要求写作者根据“亲身经历”写“留下了难忘的记忆和深刻的感悟”的“第一次”。命题意旨很明显是要求考生回眸成长过程，汲取成长中的正能量，更好地走好以后的路。这个题目不设置审题障碍，也比较老套，但贴近生活，每个考生都有经历，都有生活，但要写出新意，考生要注意以下几点：

一、选材要新，有个性。人生的第一次很多，我们生活做事，都是从第一次经历而来的。但并不是每一个“第一次”都能入文，这就需要考生认真审视自己的生活，寻找个性的、“给你留下了难忘的记忆和深刻的感悟”的“第一次”来写，才能引起阅卷者的注意。

二、感悟要深，有哲理。写作要求中明确提出这第一次必须是“留下了难忘的记忆和深刻的感悟”，“难忘的记忆”需要用细节加以表现；而“深刻的感悟”则需要用议论或抒情，对“难忘的记忆”进行深化和升华，使事件上升到认识层面，这就需要考生在叙述之后，一定要进行议论或抒情表达自己的感悟和体验，并借以表达自己的心志，揭示生活的道理，这是作品成功与否的关键点所在。

三、写作用技，显匠心。考试作文，一定要用智，用技，让阅卷者能感受你的匠心，对你的作品刮目相待。如补题一定不能简单两个字，如“第一次获奖”，很明显就不如“第一次体验‘尖峰时刻”吸引人。再譬如开头结尾要扣题，要包装；行文或巧设悬念，或欲扬先抑，或标题连缀，或反弹琵琶，等等，都能使文章尺水兴澜，避免平铺直叙。另外考场作文语言流畅有文采，字迹清晰无涂抹，也都是赢得高分的关键。

第一次来到江南水乡

日照考生

转回头看见你的笑颜，心事全都被你发现，梦里的水乡啊，就在我的眼前。

——张瑶《梦里水乡》

我虽不是江南的温婉女子，却向往那多情的醉花烟雨，向往那西子湖畔的青青石桥，向往那素手执伞的倾城仕女和雷峰塔下动人的千年之恋。怀着这些美好的向往，我第一次来到了江南水乡。

第一次来到江南，最难忘的是江南的烟雨。江南的雨不似北方，春雨贵如油，夏雨落倾池。这里的雨不紧不慢，疏密相间，只是缠绵而朦胧，像母亲的手一般轻柔，又像是诉说着婉丽的传说。细雨纷纷中我执着一把染花的油伞来到一座古老的桥边，欣赏着雨中的江南。

朦胧细雨，乌蓬船载着行人在河中依然咿呀咿呀徜徉；岸边，那如烟的柳丝，在清风细雨中微微地扭动着柔软的腰肢，任凭雨水的沐浴。凸起的屋檐，雨水顺着古朴青黑的瓦当，叮咚落下，不时在青石板上溅起几朵美妙的水花，轻灵，清灵。不知是雨的清冽洗涤了我的心灵，还是那黑瓦白墙的明丽，眼中的一切都变得纯净、多情。

桥边的人家种了几丛芭蕉，为这空濛景色增添了几分旖旎，旁边的桐花已铺落满地。岁岁年年花相似，不知那关押在雷峰塔下的千年痴情女子，是否也曾伫立在这桥边，在蒙蒙细雨中不悔地等待良人的归来？江南的雨总是朦胧又多情。

雨碎江南，西子湖畔上，琴操梦碎于此。她的眼泪湿润西子湖畔。毕竟一个是名满天下的太守，一个却是身份卑微的艺妓，他们之间是一条没有尽头的江南桥，隔着茫茫烟雨，我仿佛看到琴操者那双含泪的双眸。情断江南，雨落心头，江南的雨又总是无情。

江南雨造就了江南河，这里的水最懂人的心。它给姑娘如花的面容，少年丰俊的身姿。郎骑竹马来，绕床弄青梅，从此琴瑟和鸣，相伴一生。自古以来，文人骚客喜欢江南，喜欢江南风景的古朴，喜欢江南的小桥流水的静谧，更该是喜欢江南的水吧，因为江南水是多情的，它会为每一个到这里的人洗去风尘，洗去疲惫，洗去心灵的创伤和落寞，让他们有勇气和信心继续走下去。

第一次来到江南虽然只有短短几天，可这里的记忆将永不会磨灭。哎，什么时候我能再来这醉人的江南？

一、补题新颖，个性十足。考生抛开命题提示，独辟蹊径，以“到江南水乡去”补题，将“第一次”的感悟和体验引入对江南美景的回忆之中，补题新颖别致，个性十足，十分有心智。

二、线索清晰，意境空灵。整个作品以“执着一把染花的油伞来到一座古老的桥边，欣赏着雨中的江南”为线索，抓住江南水乡特有的景物，如黑瓦白墙、小桥流水等，依次展现了江南水乡雨中风景，意境优美空灵，富有文化特色和底蕴。

第一次做志愿者

日照考生

倘若善心汇满天下，则何患这严酷的寒冬？

——题记

同其他孩子一样，我生下来就受到了父母无微不至的关爱。可是我总是不满足，抱怨父母给予的关爱不够。直到那一次志愿者活动，我才明白原来世上有这么多的人需要关爱。

那是一个寒冬腊月，我清楚地记得那年的雪下的好大。

快到年关的时候，学校组织了一个“敬老院送温暖献爱心活动”。出于热心，我报名参加了。第一次参加这样的志愿活动，我既感觉好奇，又感觉好玩。没有横幅，也没有预期中的摄像机，我们只是各自拿着些简单的工具、怀着颗爱心便低调的来到了敬老院。

刚到门口，就发现老人们已经在那里等着了。敬老院并不大，几排简陋的房子，院落里布置了一些简单的运动器械，有几棵冬青、松柏随意地吐着绿。整个院落简单古朴，亦如那饱经沧桑的老人。

简单的嘘寒问暖之后，我们便开始行动了——有的人清扫院内的积雪，有的人在贴福字，还有的人在和老人聊天……寂静的小院瞬间热闹起来，快乐写满了那一张张沧桑的脸，也温暖了这个多雪的冬天。endprint

我的任务是陪老人唠嗑，第一次和完全陌生的人说话，我心里还真有点找不着北的感觉。

一位坐在轮椅上的老人引起了我的注意，他笔直地坐在轮椅上，虽然苍老，但精神依然矍铄。一身早已褪了色的军装整齐干净，看得出是经过精心打理的。只不过他的右裤腿打了个结，显然，是什么事让他失去了这条腿。

我朝老人走了过去。交谈是开心的，也是温馨的。老人很健谈，他说，当年的他也和我们一样，充满热情，血气方刚，他参加过解放战争，在朝鲜战场上，他丢了一条腿，但他不后悔。他还说，一个人不能只想着自己，应该心怀他人，或是为百姓，或是为国家，要懂得付出与奉献，这样才能不枉活一生，才不愧为一个大写的“人”字。

快乐的日子总是很短暂，一个下午的志愿活动，在不知不觉中就过去了。回家后我一直在思考着老人说的那些话。是的，付出与收获、奉献与回报总是相辅相成的。老人付出了，他们理应得到全社会的关爱；今天我们付出了，同样，也收获了幸福和快乐的记忆。

记得南北朝时期学者萧纲有言：“一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。”是的，第一次参加志愿活动，我就收获满满。以后，我要多参加这样的志愿活动。

不是吗？倘若善在心，倘若爱在行，那严酷的寒冬又有何患！

一、立意新颖，凸显心志。考生以“做志愿者”补题，有别于一般的考生，展现了自己的心志和追求，凸显了其责任意识和公德心，第一时间便能抓住阅卷者的视线，赢得他们内心的喝彩。

二、环境烘托，感悟真挚。整个作品考生将志愿服务活动设置在一个大雪后的敬老院，敬老院简单但却古朴，并着重写耐寒的“冬青”和“松柏”，预示着再冷的天气，只要有善意，也会温暖，而“冬青”和“松柏”，则象征着老人，展现了他们的精神风貌。这些环境描写，增添文采，增强了作品的表现力。

山东省日照市2014年共有考生2万名，满分卷计18篇。大部分学生能够把握文题的基本特征，写出符合要求的记叙文，但考生作文也反映出如下突出问题：

1.选材的低幼化倾向明显

许多考生写作时缺乏思考和训练，选材随意化、低幼化甚至消极化倾向非常明显。如“第一次做饭”、“第一次走路”、“第一次上学”等，还有的考生写“第一次恋爱”、“第一次打架”、“第一次偷东西”。可见其生活积累之贫乏，学习态度之轻浮。

2.叙述方式单一，缺少必要的技巧

虽然多数考生掌握了记叙文写作的一般要求，但没有掌握必要的叙述技巧，百分之九十以上的考生运用了顺序的叙述方式，按照时间顺序，自然地记叙了事情的发展过程，鲜有考生能够恰当地运用倒叙、插叙、铺垫、伏笔等叙述技巧，从而导致考生作文平铺直叙，出现了大量流水账式的作文，更谈不上有曲折跌宕的艺术效果。

3.重叙述轻描写抒情，作文形象性不强

大多数考生作文重叙述，轻描写，无论是对人物形象的塑造，还是对自然、社会环境的再现，都缺乏描写意识，尤其不能够在细节描写中表现出人物形象的特征或作者的思想感情。没有细节描写的文章缺乏生命力，没有形象生动的描写让阅卷教师阅读时感觉到如同嚼蜡。

4.人文素养不够，文章缺乏厚重感

对于一些高水平的考生，我们期待着他们能够有着较为丰富的文化底蕴，在作文中能够体现出一定的厚重感，如记叙文写作中尝试创设一些文学意境。引用一些名人诗句，化用一些经典名篇等，表达一些独到的深刻的见解，但令人遗憾的是，这样的作文实在是少之又少。

5.关于题（后）记式和小标题

相当数量的考生乱用题记或小标题。不明白题记的特点和作用，只注意了题记存在的形式，表意没有意蕴；一篇600字的短文，人为地分成几个大部分，并用小标题区分开来，既在内容上没有关联，又使作文显得支离破碎。endprint