雇佣关系影响知识共享行为的两种并行机制比较

黄彦婷，杨 忠

(南京大学商学院，江苏 南京 210093)

1 引言

雇佣关系影响员工知识共享，通常以社会交换理论来解释其中的机制。事实上，除了与组织发生互惠之外，员工还需要成长和发展的空间，只有当他们把组织当成家，对组织产生一种拥有感时，出于为组织长期利益的考虑，他们才会将自己拥有、组织需要的知识进行分享。为此，本文引入一个新的视角——组织心理所有权，用于解释社会交换之外雇佣关系影响员工知识共享的另一种作用机制。此外，相对于显性知识的共享而言，组织成员之间的隐性知识共享更难发生，可见两种不同属性知识共享行为背后的动机和机制存在差异。本文认为，社会交换可能是导致显性知识共享的主要原因，而组织心理所有权更多地促进员工的隐性知识共享行为。

2 理论基础与文献回顾

2.1 知识共享行为

知识共享并非常规的工作职责，却是组织创新的重要来源。员工共享知识不仅为他们自己，也是为其他同事甚至整个组织实现积极的结果。知识共享行为的本质意味着行动者对组织的更高承诺和额外贡献。然而由于组织和员工处于不同的立场，在组织内部开展知识共享并非易事。具体来说，组织必须在集体层面管理知识，鼓励员工将头脑中的知识通过共享转移到组织层面;而员工却认为知识是个人所有的，知识共享会使其失去在组织中的权力、地位和价值。因此，在诸多影响知识共享行为的因素中，组织和员工之间的雇佣关系值得学者们关注。……